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探索月球的秘密教案
教学目标
知识：
1、了解从古至今人类对月球的探索。
2、认识月球的一般情况。
能力：
培养学生的空间想象能力和比较分析能力
情感、态度、价值观：
渗透热爱大自然、热爱科学、热爱宇宙、积极探索的精神。
教学重点：认识月球的一般情况。
教学难点：
1、月球的昼夜温差与月球的引力。
2、培养学生的空间想象能力
教学准备：
有关从古至今人类探索月球和月球一般情况的投影、视频。
教学课时：1课时
教学过程
一、教学引入
1、谈话：同学们，你知道有关月亮的传说的吗？（请同学们讲故事，如学生没有讲好，教师可补充“嫦娥奔月”的故事）
2、讲述：有关月亮的传说还有许多，但是，这些都是神话故事。月球上的情况到底是什么样的呢？我们人类是怎样探索月球的秘密的？我们这节课来学习。揭示课题。
二、学习新课
1、了解从古至今人类对月球的探索。
讲述：随着现代科学技术的进步，我们对月球的了解也越来越多。早在1610年，意大利的伽利略，首次用望远镜观察了月球，发现月球的表面是凹凸不平的。以后的天文学家们，不断用更大的天文望远镜进行观察，对月球向着地球的一面，有了更多的了解。
设问：同学们，怎样才能看到月球的全貌呢？（学生回答）
讲述：1959年，前苏联科学家利用无人驾驶火箭，飞过月球的背面进行拍照，使人们了解了月球的全貌。从那以后，人们越来越想登上月球。终于在10年之后，1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”号宇宙飞船，成功地登上了月球，实地进行了考察。（边讲解边演示投影片） 下载
2、指导学生认识月球的一般情况
（1）问：你们知道有哪些关于月球的知识？谁能回答下面这些问题：（投影演示） 下载
①月球距离地球多远？
②月球有多大？
③月球上有什么？人能在月球上生活吗？
④月球有引力吗？大小怎样？
（2）学生讨论并发表意见。
（3）让我们来看一段录像。
（4）教师小结，对于比较抽象的知识，教师应作一些对比，帮助学生理解。
①月球距地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体。
②月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。
③月球表面有许多大大小小的环形山，月球上没有空气、没有水，没有生命的存在。
④月球昼夜温差很大，白天最高温度可达120度以上，夜晚最低温度可降到零下180度以下。
⑤月球也有引力，但比地球引力小得多，只相当于地球引力的六分之一。
三、渗透热爱科学、热爱大自然、热爱宇宙的教育。
1、问：同学们，你们想到月球上去玩吗？
2、谈话：月球还有许多的奥秘还没有被我们发现，现在，人类已经成功地登上了月球，我相信在不久的将来，到月球上旅游、到月球上去生活一定会成为现实。我们要努力学习，热爱科学，努力去探索大自奥秘然、探索宇宙的奥秘，让这一天早日到来。
板书：
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