2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角（教、学案）.pdfVIP

2. 4.2 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 一、教材分析 本课的地位及作 ：平面向量数量积的坐标表示，就是运用坐标这一量化工具表达向量 的数量积运算，为研究平面中的距离、垂直、角度等问题提供了全新的手段。它把向量的数 量积与坐标运算两个知识点紧密联系起来，是全章重点之一。 二．教学目标 1．学会用平面向量数量积的坐标表达式，会进行数量积的运算。理解掌握向量的模、 夹角等公式。能根据公式解决两个向量的夹角、垂直等问题。 2．（1）通出问题，把问题的求解与探究贯穿整堂课，学生在自主探究中发现了结论 （2）通过对向量平行与垂直的充要条件的坐标表示的类比，教给了学生类比联想的 记忆方法。 3．经历根据平面向量数量积的意义探究其坐标表示的过程，体验在此基础上探究发现 向量的模、夹角等重要的度量公式的成功乐趣，培养学生的探究能力、创新精神、 三、教学重点难点 重点：平面向量数量积的坐标表示. 难点：向量数量积的坐标表示的应 . 四、学情分析 此之前学生已学习了平面向量的坐标表示和平面向量数量积概念及运算，但数量积是 长度和夹角这两个概念来表示的，应用起来不太方便，如何用坐标这一最基本