二年级上册道德与法治教案五星红旗升起的地方浙教版.docVIP

五星红旗升起的地方 1教学目标 ⒈ 认识国旗,知道国旗的含义。 ⒉ 懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 ⒊ 通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬和热爱。 2学情分析 对于二年级的学生来说,国家是一个抽象的概念。国旗、国徽、国歌是一个国家的象征,本课通过说国旗、评礼仪、谈感受、唱国歌等系列活动,让学生在充分认识国旗、国歌、国徽的意义,懂得升国旗的基本礼仪,使学生深深地热爱国旗、国歌、国徽,懂得尊敬国旗、国歌、国徽。 3重点难点 1、懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬和热爱。 4教学过程 活动1【活动】4、五星红旗升起的地方　 一、学习导入 ⒈(点击播放录像“升国旗”)学生观看学校每周一的升旗录像片段。 学生初谈感受:说说升旗时自己看着五星红旗冉冉升起的心情及想法。 ⒉ 教师小结揭题:每周一,我们都要举行庄严的升旗仪式,注视着五星红旗缓缓升起,高高飘扬在我们的校园。我们都知道:五星红旗——是我们的国旗。从1949年10月1日,毛主席在天安门广场亲手升起的第一面五星红旗开始到今天,五星红旗已经高高飘扬了67年。今天这节课,就让我们一起走近五星红旗,一起去寻找五星红旗升起时那一次次激动人心的时刻吧。(板书“五星红旗升起的地方”) 二、活动体悟 ⒈ 国旗含义我知晓。 ⑴ (点击资料“国旗国徽国歌”中的国旗)教师张贴国旗的标准图案。学生仔细看国旗,用自己的话介绍国旗的样子 ⑵ 师:1949年在新中国成立之初,国务院领导组织了专家队伍设计国旗,最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。你知道五星红旗诞生的故事吗?2 学生介绍,教师补充说明。 (可播放录音“五星红旗诞生的故事”) ⑶ 师:你知道我们的国旗为什么是红色的?国旗上为什么有一颗大星,还有四颗小星?它们代表什么? 学生阅读p.31“回音壁”,然后同桌互相考一考,说一说五星红旗的象征意义。 ⑷ 全班交流,采用分组擂台的形式,使每个学生都能熟练地说出五星红旗各部分的象征意义。 ⑸ 师:第一面国旗是什么时候由谁升起的?关于国旗的知识你们还知道什么?(点击播放视频“开国大典”) 学生自由发言,教师归纳小结:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上 ⒉ 国旗升起心荡漾。 ⑴ 师:你还知道什么时候什么地方也会升起国旗,让五星红旗高高飘扬呢? 学生交流课前小调查的内容,说一说自己访问了谁,当时是什么情况,在五星红旗升起的那一刻他有什么感受? ⑵ 全班交流,感受不同时刻(运动会、学校大型活动、北京天安门、奥运会上冠军领奖仪式、香港回归、北京申奥成功、国庆节等)国旗升起的激动心情。教师随机点击图片。2·1·c·n·j·y A. 北京天安门: 教师调查亲眼在天安门观看升旗仪式的人数。 学生交流自己的亲身感受。例如,1月1日清晨,北京天安门广场举行隆重的升国旗仪式。来自全国各地约两万名各界群众观看升旗仪式,迎接新年的到来。 师:天安门前每天举行升旗仪式。清晨,国旗班的仪仗队迈着整齐的步伐,精神抖擞地走向升旗台。每天都有来自国内外各地的游客来观看庄严的升旗仪式。天安门广场上的升旗仪式让亿万人民感受到祖国的强大和神圣。 B. 北京申办奥运成功: 师:2001年7月13日国际奥委会宣布北京取得了2008年奥运会的举办权。正因为我们中国越来越强大,我们的首都北京加快了建设步伐,变得越来越美丽,所以能顺利取得奥运会的申办权。让我们一起去看一看申奥成功时,人们挥舞红旗的场面吧!(播放视频资料 “北京赢得2008年夏季奥运会举办权”) 学生观看红旗挥舞的场面。 师:那一夜,北京成了一片红色的海洋,无数的五星红旗迎风飘扬。如果当时你在北京,你会怎么样呢? C. 奥运冠军颁奖仪式: 师:2004年的雅典奥运会上,我们中国共获得了多少枚金牌?——32枚。金牌位居世界第二。真了不起!当鲜艳的五星红旗高高升起,当雄壮的国歌声响起来的时候,我们大家是多么的激动啊!请你仔细的看,当五星红旗时,人们都有哪些表现?当他们站在世界瞩目的领奖台上,看着鲜艳的五星红旗高高飘扬,他们的心情又是如何呢?让我们一起回到那激动人心的时刻。(播放视频资料“祖国的荣誉”) 学生反馈交流观后感。 师:这些金牌来的多么不容易啊!有多少运动员默默无闻地刻苦训练,就是为了能给祖国争光,让全世界都看到我们中国的五星红旗。无论是炎炎烈日还是寒风刺骨,为了五星红旗升起的那一刻,他们坚持着;无论是疲惫不堪还是浑身是伤,为了五星红旗升起的那一刻,他们坚持着;无论是成功还是失败,为了五星红旗升起的那一刻,他们坚持着;他