二年级上品德与社会教学实录保护水节约水5北师大版.docxVIP

二年级上品德与社会教学实录-保护水，节约水5北师大版 师：小朋友，前一课我们学习过，我们熟悉的水，可以在小河里欢快地流淌，也可以变成看不见摸不着的水蒸气，还可以变成坚硬如石的冰块，或者飘飘洒洒的雪花，她是多么的神奇和美丽！而且，我们的生活也离不开她。现在，老师领你们走进奇妙的水姑娘世界。你们愿意吗？ 生：愿意。 师：出示山清水秀的风景图：这些图画些什么？有没有水？ 生：有。 师：这是有山有水的风景。这些小溪、江河里的水怎样？ 生：很美。 师：有山有水的景色是很美的。这时水姑娘很高兴。现在老师给你们看下面几幅图，图里流出来的是什么呀？ 生：被污染过的水。 师：对呀！被污染过的水从管里流到河里去了，是吗？ 生：对！ 师：答得非常好。这幅图刚才流出来的水变成一条什么呀？ 生：小河。 师：小河里的水都脏了，是不是？ 生：把垃圾丢到河面上污染了水。 师：对！河面上有垃圾污染了水，鱼都死了。 师：整条河的鱼都死了，你知道原因吗？ 生：因为河里的水被污染了，变成有毒了，鱼就被毒死。 师：对，河里的水被污染了，变成有毒了，鱼就被毒死。还有吗？ 生：鱼喝了有毒的水，中毒了。 师：对，本来很开心的水姑娘，现在开心吗？ 生：不开心。 生：好伤心。 生：很悲伤， 师：在我们的生活中有哪些行为是污染水资源，浪费水资源的？ 生：洗澡超过5分钟。 生：把水泼在别人身上。 生：洗完手不关水龙头。 师：你们真是生活中的有心人，发现了这么多浪费水资源的现象，难怪水姑娘会不开心。 师：有没有污染水资源的现象？ 生：做实验的水倒在河里，鱼喝了会死去。 生：把垃圾丢进河里。 生：把口水吐进河里。 生：把烟头丢进河里。 师：小朋友观察很细致。 师：请你们看一个图画，你觉得这些小朋友的行为好吗？小朋友洗完手不离开，你用手泼水在我的身上，我也用手泼水在你的身上，在打水仗，这样好吗？ 生：不好。 师：为什么？ 生：浪费水资源。 师：上课了，他们不关水龙头，会怎样？ 生：浪费水资源。 师：是呀，这真是浪费水的行为。还看一幅图，这个小朋友在干什么？ 生：洗手帕。 师：开大水龙头，水流得满地都是，这样做好不好？ 生：不好。 师：浪费水的现象在我们身边还有没有？ 生：姐姐每天洗手帕。 师：还有呢？ 生：哥哥洗手用很多水。 保护水，节约水教学设计二 生：妈妈冲凉时间长，用很多水，洗碗开大水龙头用很多水。 生：姐姐冲凉很久。 生：爸爸拖地用很多水。 生：把水泼在别人身上。 师：你们是生活中的有心人。浪费水的同学以后怎样做？ 生：以后不要浪费。 师：有些小朋友不这样想，他们会说，大海里有很多的水，用不完的。真的是这样吗？ 生：不是。 师：老师用一个地球仪介绍，这蓝色的是水，是海洋，占了整个地球表面的百分之七十多，可海洋的水都是咸的，不能直接利用，我们能利用的只是江、河、湖、泉等一小部分的淡水资源。所以别看地球上的水资源很多，可是能让人直接饮用的淡水却是很少很少。打一个比方，地球上的水是一桶，那么可以饮用的只有一小勺子。 师：（演示）多不多？ 生：不多。 师：整个世界的淡水资源这么缺乏，我们国家呢？也是很少很少的。让水姑娘来告诉你们吧。 师：出示课件带读：我国是个干旱缺水严重的国家，淡水资源总量不少，但由于我国人口太多，这样平均每个人拥有量就少了。成为世界上人均水资源最贫乏的国家之一。而且中国是世界上用水量最多的国家。 师：可见，我国也缺水啊！缺水会给我们的生活带来哪些不方便呢？ 生：很渴。 生：脏兮兮。 生：身上很臭。 生：抢水会打架。 师：去年，我们国家的一些地区因水源被污染，停水了一个多月。看看哪儿的人是怎么做的？只有一个地方有水，大家拿桶来干什么？ 生：装水。 师：装满水怎样？ 生：抬回家。 师：河里没有水，船停在岸上是不是？ 生：是。 师：田野里没有了水，会怎样？ 生：裂开了。 师：对，禾苗不生长了。想想这样情况好不好看。 生：不好。 师：你想不想过这样的生活？ 生：不想。 师：我们这儿有遇到停水的情况吗？ 生：有。 师：停水时，爸爸、妈妈是怎样做的？ 生：爸爸、妈妈每天都去抬水。 生：只用一桶水冲凉。 师：停水时有没有水喝？ 生：没有水喝。 师：想喝水怎么办？ 保护水，节约水教学设计三 生：到街上去买罐装水。 生：到山上去抬水。 师：你觉得方便吗？ 生：不方便。 师：现在老师带领大家到“缺水王国”去看看。 师：小朋友们，你们到“缺水王国”里看过了，知道没有水很不方便。有什么想说的？ 生：要节约用水。 生：保护水资源。 师：同学们想到了，我们要节约用水，保护水资源。只要有了水，我们的生活才能方便，是不是？ 生：是 师：要想让我们的绿水长流，让我们的水姑娘不再伤心流泪。我们只有从现在开始行动：保护水、节约水。我们从现在开始行动，这样每一天才能不缺水。“保护水 节约水”就从现在开始行