二年级上册品德教案伸伸腿弯弯腰教科版.docVIP

《伸伸腿 弯弯腰》教学设计 教学目标： 1.知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。 2.提高对体育锻炼的认识、保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。 教学难点： 知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。 教学准备： 教师准备：课件； 学生准备：观察学校的体育器械器材及运动场所，在老师的帮助下以小组为单位完成调查表。 教学过程： 课前交流：你们喜欢运动吗？太好了,老师想邀请同学们来做一个小运动，出示课件：请你像我这样做。跟着老师一起动起来。 师生一起做韵律操。 【设计意图：用学生喜闻乐见的小游戏激发学生的热情，体验运动的乐趣。】 一、创设情境、导入新课 这节课我们的学习和运动有关，让我们在伸伸腿、弯弯腰的课堂中一起感受运动健身的乐趣。 板书：伸伸腿 弯弯腰 二．活动一：交流课前调查表 师：课前老师请同学们以小组为单位完成了一张调查表，这个调查表有3项内容，同学们都完成了吗？ 调查一：体育课上我们都做哪些活动?可以用你喜欢的方式写一写，画一画。 小组汇报：哪个小组愿意来说一说我们调查的第一项？ 学生汇报，师评价。 这些体育活动你们都会做吗？ 学生活动：你最擅长做哪项？给大家展示一下吧。 学生展示动作，让学生明确一项运动要想做的到位，需要掌握一定的方法，还要循序渐进的锻炼。 其他小组补充完善体育课上的体育活动 师：原来体育课上的这些体育活动不仅能锻炼我们的身体，还能让我们学到一些锻炼身体的知识呢。上好体育课，积极参加各种体育活动，同学们，你们做到了吗？ 板书：体育 【设计意图：这一环节的设计旨在调动学生以往上体育课的经验，学生可以根据自己的感受，说一说体育课上自己掌握的锻炼身体的方法，做做运动，感受体育课的乐趣】 调查二： 师：同学们这么喜欢运动，那你们一定也喜欢玩游戏，对吗？课前我们调查了自己最喜欢的游戏，谁来说一说你们小组的同学都喜欢哪些游戏呢？ 小组汇报：师可以适时引导，区别哪些游戏我们可以选择。 学生活动：玩一玩，选择喜欢的游戏邀请小伙伴一起来玩。 采访：游戏的时候身体动起来了吗？心情怎么样？ 小结：太神奇了，原来游戏也能锻炼身体呢，课下我们可以多做一些这样有益的游戏，让我们的身体变得更敏捷更协调，并且和小伙伴们一起玩耍，心情也是特别的愉快呢，让我们一起玩起来动起来吧。 板书：游戏 【设计意图：感知在游戏中也能健身，踢毽子、丢沙包、打陀螺……，开展各种各样的游戏，就是最好的健身运动。】 调查三: 师：说到动起来，老师还想给同学们介绍一种特别的健身方式，那就是劳动。你们喜欢劳动吗？那让我们来玩一个猜猜看的游戏好不好，老师做，你来猜。看谁最先知道是哪项劳动？ 老师做，学生猜。 学生做，学生猜。 师:看来我们班的孩子都是经常劳动的好孩子，所以表演的很到位，同学们猜的也很准确。 师：你还做过哪些劳动呀？学生汇报， 师：那你现在觉得这些劳动对我们的身体有什么好处吗？ 师：劳动好处多，生活中我们更要坚持自己的事情自己做，既锻炼了身体，还让我们学会独立生活的本领。 师生一起读儿歌： 劳动歌 星期天，起得早， 我的房间我打扫。 动动胳膊弯弯腰， 劳动让我身体好， 好孩子，爱劳动， 劳动让人长本领。 板书：劳动 【设计意图：学生平时在学校在家里都经常会从事一些力所能及的劳动，但是对于劳动带给我们身心的好处还不甚明确，这一环节的设计旨在通过学生课前调查，课堂中猜一猜，让学生在动起来的过程中感知适当的劳动也是一种锻炼，这些劳动不仅简单易行，而且有益于人的身心健康，教学中要注重培养学生热爱劳动、积极独立生活的能力。】 小结：不管是体育活动，还是游戏或者是劳动，都可以让我们的身体得到锻炼。 你还知道哪些容易学容易做的健身方式？ 课件出示生活中的一些健身方式。 三、“锻炼身体，我最棒”闯关大比拼 师：锻炼身体其实并不难，我们在生活中随时可以伸伸腿、弯弯腰，动一动身体就得到了锻炼。不过呀，在锻炼身体的时候，还有很多的学问在里面呢，你们想知道吗？接下来让我们进入锻炼身体，我最棒闯关大比拼，比一比谁是生活中的有心人。闯关规则：共分三关，我们分成男生队和女生队进行对决，哪个队得到五个或五个以上的笑脸就是今天的获胜队。。　　 第一关1. 认识场地，我知道 让我们进入第一关，认识场地，我知道。 闯关规则：这一关为必答题，每队一题，答出场地或器械的名称就可获得一个笑脸。 出示活动场地和体育器械的图片，学生答出名称。 小结：体育器械和活动场地可以帮助我们更好地锻炼身体，不过在使用的时候还要注意安全。 【设计意图：这一环节的设计是在学生经历了课前调查的基础上进行的，让学生利用课余时间参观体育器材室和运动场地，走访体育老师，然后在课堂中以闯关的形