二年级上册品德教案伸伸腿弯弯腰教科版三.docVIP

3.伸伸腿，弯弯腰 1教学目标 1.知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。 2.提高对体育锻炼的认识、保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。 2学情分析 二年级小学生正处在长身体、长知识和世界观形成的重要时刻，身心的健康发展迫切需要体育活动，这正如阳光、空气、水对生命的意义一样不可缺少。但是，目前小学生对体育锻炼存在一定的模糊认识，有的认为自己身体不错，没有必要锻炼，有的怕苦、怕累、怕脏，不愿意吃苦，不愿意长久锻炼；并且学生学业压力比较重，也致使学生锻炼的时间越来越少等。要改善这种状况，需要提高对体育锻炼的认识、保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯着手。 3重点难点 教学重点： 1.知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法， 2.掌握一些运动卫生保健知识。 教学难点： 在平常的生活中保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。 4教学过程 活动1【导入】（一）引入话题，唤醒生活 师：孩子们，我们现在正是长身体的时候，怎样做才能让自己长得高、长得壮，身体健康，少生病呢？（生答：锻炼身体、合理安排饮食、吃有营养的食物……教师根据情况引导到锻炼身体上就可）是的，一定的体育锻炼能使人的骨骼加快增长，使肌肉长得结实，还可以使内脏器官更加健康，这样就少生病。[设计意图:以谈话引入，从交流中了解学生对身体健康的认知水平，以便教师在本节课的教学调控和对学生的指导到位打下基础。] 活动2【讲授】活动一：快乐的体育课 师：什么课锻炼身体的机会多呢？（体育课）喜欢上体育课吗？(生口答) 师：谁能说说你是怎样上体育课的？ 生1：我们先排队走向操场，再在老师的指挥下跑步活动开身体。 师:是呀，适当的热身运动为我们能上好一节体育课打下良好的基础。 生2：我们认真的上体育课，听老师的指挥，认真听老师讲解，看老师示范，心情愉悦的上体育课。 师：哎呀，你太能干了，说得真好。从品德课也一样能看出，你是一个认真、好学、快乐的孩子。…… (教师根据学生的回答智慧的引导和评价) 师：我们来看看，老师偷拍以及收集的我们学校的学生上体育课的场景，他们在做什么？（出示课件） 生1：他们正在做体育课前的准备运动，围着操场跑步，活动身体。 师：是的，你看他们准备得多认真，笑的多灿烂。 生2：这是同学们在用心练习花样跳绳。 师：孩子们，你们知道吗？认真的参加体育锻炼，不仅锻炼了身体，还能为我校赢得荣誉。上学期在这些孩子们认真、辛勤的练习下，为我校荣获了2014年温江区第三届中小学综合运动会“培林 .小凡杯”跳绳比赛第一名的好成绩。你们身为我们实验校的学子们，感到自豪吗？（自豪）那就让我们齐呼：我们实验校真棒！（师生齐呼） 师：你们知道吗？我们实验校足球队小队员们，现在正参加温江区2014年校园足球联赛的比赛，上周在我校他们与别校的队员们进行角逐，踢赢了第一场比赛。你们高兴吗？如果将来你也是他们其中的一员，你会为自己感到骄傲吗？那我们现在就加强锻炼身体，为自己将有幸成为他们其中的一员打基础。为我们自己，为实验校再拿第一高呼：实验校加油！（师生齐呼） 师：孩子们，在随我看看别的学校大孩子们在体育课上做什么呢？（出示课件：拔河、仰卧起坐、跳山羊等）体育课上，不同形式的体育锻炼，会让我们的身体倍棒，你看下雨了，体育老师们，也会想方设法的让我们的身体得到锻炼。（出示在教室进行锻炼的图片）体育课上，我们不但能锻炼自己的身体，还可以学到锻炼身体的知识和方法。 师：在学校里，除了体育课，还在什么时间可以锻炼身体呢？（课间操时间、课间休息时间、阳光体育运动时间） 师：（课件出示照片）你看同学们做操和锻炼身体多么认真呀！ [设计意图: 让学生自然地进入教学情境，唤起了学生的生活经历，目的在于引导学生走向自己的生活，触动学生的心灵。通过让学生回顾、交流、高呼等活动，让学生明确体育课有系统的学习体育锻炼的方法和技巧、改善身体素质，增强体质，感受体育课的乐趣，并且提高学生以校为荣，以校为豪的道德情操。但让孩子意识到上体育课的时间是有限的，体育课只是一种手段，引导学生自觉锻炼才是目的。] 活动3【活动】（二）活动体验，走进生活 1.活动引领，尝试体验 活动二：欢乐《健康歌》 师：孩子们，是不是只有体育课和课间才能进行体育锻炼呢？（不是） 师:是呀，上体育课的时间是有限的，在其他的时间和地方也是可以锻炼身体的。今天的品德课就可以锻炼身体的。　　 师：今天我带来一首好听的歌曲。 （放歌曲《健康歌》 ，学生律动。 ）孩子们跟着音乐，站起来，唱起来，动起来。（生跟着音乐跳操） 师：你们觉得这首歌怎么样？做完运动你有什么感觉？生自由谈感受。 生1：哎呀，我觉得自己热起来了！ 师：热了，锻炼就达到效果了！ 生2：老师，我很