二年级上册品德教案美就这么简单教科版1.docVIP

3.美，就这么简单 1教学目标 １、通过活动，让学生初步学会分类处理垃圾的方法，爱护家庭和公共环境卫生。２、通过活动，培养学生的环保意识、合作意识，激励他们做一些及所能及的事。 2学情分析 我们的小朋友，刚刚经历完从幼儿园进入学校这一生活中的重大转折。他们的社会角色、生活方式、学习方式和活动环境都正在重新形成。在他们的生活中，更多的是被关爱、被照顾。在家别说做家务了，甚至有部分学生，连垃圾袋提到楼下这样简单的事都从未体验过。更别说亲手去触碰那些脏脏的垃圾了。孩子天生会对美好的事物情有独钟，本节课，就要让他们懂得，自己的一次弯腰、一次伸手、一次与垃圾的亲密接触，都能让身边的环境变得更加美好。 3重点难点 让学生学会保护环境，从我做起，从身边的小事做起。 让学生初步掌握垃圾分类的方法。 4教学过程 活动1【讲授】美，就这么简单 一、看一看：１、师：孩子们，你们看！这些小花儿美吗？你们知道，这些花儿长在哪儿吗？哦，原来，这么美的小花长在我们学校的旗台边呀！瞧，这就是我们的校园！多美呀！——咦？这是什么？怎么会这样呢？（播放学校整洁和脏乱对比的照片）。（生观看短片后谈感受。）２、师：是啊，我们的校园被孩子们糟蹋得面目全非！原本整洁、美丽的校园成了垃圾场。谁看了不心痛，不生气呢？老师也和你们有同感。那，我们该怎么做呢？（生谈自己的做法。）３、下面，我们就来看看品德书教给我们的方法是不是和我们的想法一呢？（结合76页课文插图，引导学生弄明白“保护环境从不乱丢、不乱吐做起。”）４、师：孩子们真能干！在你们的热情帮助下，我们的校园又恢复了诱人的模样。你们看！（播放美丽的校园图片）听，校园中的花草、树木在感谢你们呢！哦，他们让老师帮忙，送给你们一份礼物（出示环境保护标志）。有谁认识它吗？老师这里还有好多这样的小礼物，待会儿，会送给在座的乖孩子！谁想要？就加油吧！二、做一做：１、师：接下来，老师要说出今天的第一项任务。听好哟，孩子们，你们喜欢整洁明亮的教室吗？请看看你们座位四周和课桌的抽屉里呢？有不干净的东西吗？如果有，请你在不离开座位的前提下帮忙捡起来，交给老师，你就可以得到一个小礼物咯！怎么样？开始吧！（生寻找抽屉、地面的垃圾，捡起来交给老师，放进老师的垃圾袋。）2、师：看看，现在的教室多美呀！其实，只要我们伸伸手、弯弯腰，“美，就这么简单！”（出示课题） 三、想一想： 1、师：孩子们，你们真棒！不仅让校园环境变得美观，也让教室变得整洁了！可现在，还有一个问题没有解决呢！（板书贴出卡通“？”）2、师指着黑板的“？”，说：“塑料袋里的垃圾怎么办？该放到哪里去呢？”（引导生回答放在垃圾桶里。）3、师：真能干！可是，我们身边的所有垃圾都放在一个垃圾桶里吗？（引导学生说出给垃圾分类） 4、师：对，老师也看见好多地方的垃圾桶上都写着“可回收”和“不可回收”的字样，你们想知道哪些垃圾可以回收，哪些不可以回收吗？请大家仔细看短片。（播放垃圾分类短片）（出示分类垃圾筐图片，引导学生理解“可回收”指可以再利用的垃圾；“不可回收”指不能再利用的垃圾。）5、师：谁来说一说，哪些垃圾是可回收的呢？哪些又是不可回收的呢？（生各抒己见，教师点拨，贴出分类垃圾的名称。） 6、师：现在，我们知道了哪些垃圾属于可回收和不可回收，谁来帮帮老师，把这里的垃圾分分类呢？（把前面学生捡到的垃圾进行分类，引导孩子自己说出垃圾的成分及如何分类。） 7、师：嘘——谁在哭啊？（师四处找寻，捡起一个废旧电池。）哦，原来这里还躺着一只废旧小电池啊！孩子们，这是一只已经没电了的小电池，我们该把它放进哪一个垃圾筐呢？（学生随意猜，说说理由）你们知道吗？补充资料：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。所以，像电池、废油漆这类对环境污染严重的垃圾，我们要单独回收，把它们放进“有害垃圾“的垃圾筐里。（抽生帮忙把电池放进有害垃圾筐） 四、试一试： 1、游戏一：垃圾找家师：小朋友们学会给垃圾分类了吗？老师要来考考你们！选出12位学生戴上各种垃圾的头套，问台下的同学，“我是XXX，我是可回收/不可回收垃圾吗？”在同学的指引下，把头饰贴到分类垃圾桶上。 2、游戏二：垃圾分类 师：你们真能干，都快成为垃圾分类小能手了！老师还知道，小朋友们在家都做了小调查，了解了家里的垃圾情况。今天，每个小朋友都带来了一个小垃圾。现在就把这些小垃圾请出来吧！ （学生拿出家里搜集的垃圾一件。） 请每个组第一排取出分类垃圾篓放在桌上，仔细听老师讲游戏的要求。（CAI出示游戏要求。） （学生排队到第一排分类投放垃圾，教师检查每组正确率，把投错的垃圾放到讲台，并进行