二年级上册品德教案美就这么简单教科版.docVIP

3.美，就这么简单 1教学目标 1、 让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。 2、 了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确的投放垃圾。 2学情分析 3重点难点 教学重点 引导学生感知保护环境聪我们的身边做起，从小事做起。 教学难点 通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。 4教学过程 活动1【导入】一、创设情景，导入新课。 1、播放视频：公园里游人乱丢垃圾，纸屑满天飞的画面。 引：我看到你们紧皱的眉头，为什么呀。 是呀！看来你是一个喜欢干净的孩子。那该怎么办呢？ 嗯，对，我们今天就来学习从垃圾入桶开始。 2、播放视频：干净整洁的公园风景画面。 过渡：扔满果皮纸屑的广场、草地、河道、沙滩、，破坏了我们的好心情，干净整洁的风景 ，又会带来怎样的心情呢？ 大家看（播课件）。 引语：绿绿的草坪，美丽的海边风景，秋天的林间小路，干净的人行小道，飘满花香的广场，多么美的景色呀！ 听到你们的声音，看到你们的神情，看来大家都非常喜欢这些干净整洁的风景。 引：定格图片对比，这时你又想说些什么？ 3、总结： 老师和大家心情一样，优美，干净整洁的环境，让我们赏心悦目，让我更好地工作学习。而到处随手乱扔拉圾的习惯，不仅破坏了环境，而且破坏了我们的好心情。还会给我们的社会、生活带来怎样的危害呢？（播放图片，师讲述） （1）凌晨，当我们还在睡梦中的时候，清洁工已经开始上路工作、清扫垃圾。 （2）大雨中，我们可敬的清洁工阿姨在河水般的道路上吃力的推着垃圾车。 （3）当人们坐在海边欣赏美丽的风景，享受清凉的海风时，我们可爱的清洁工阿姨正在埋头清扫大家扔下的垃圾。 （4）垃圾堵塞河道，使河水变黑发臭，清洁工正在艰难清理的感人场面。 （5）看到了这些，听了这些你想说些什么？ 过渡：垃圾的危害可真大呀！让我感到触目惊心。那么在生活中我们该怎么做呢？ 活动2【讲授】二、美化环境，从小事做起 1、 播放视频 一：边吃甘蔗边吐的孩子 A你想对他说些什么？ 小结：我们一定要管住自己的嘴，不乱吐。 不仅是吃甘蔗的时候，生活中还有哪些时候也应管住自己的口。（甘蔗、西瓜、瓜子、葡萄、橘子） 师：你们可真是生活中的有心人。 小结：我发现，美已经深深扎根在你我每一个人心中，只要管住我们的小手，管住口，就能创造出美的环境，带给人美的享受。 2、 分小组讨论： A、 在生活中，你为保护环境做了些什么呢? B、 讨论后汇报：（把垃圾放入垃圾桶内、不乱扔。见到地上有碎纸，随手捡起来。看到别人乱扔垃圾，上前阻止。.） C、 师：垃圾入桶看似一个简单的问题，其实学问大着呢？你们看（播放视频）。看，这些人都想把垃圾放入桶中，他们做到了吗？ 小结：垃圾入桶只差几步路，往往，美就是几厘米的距离。其实很多时候，我们只要弯一弯腰，伸一伸手，周围的环境就不一样了。美，其实就这么简单，只需从垃圾入桶开始。 过渡：不仅是我们中国人民，全世界人民都非常注意保护环境， 1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将每年的6月5日定为“世界环境日”，表达世界各国对美好环境的向往和追求。 联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性。 与此同时，每个国家都制定了环境保护标志。看，这是我们中国的环境保护标志（出示图片），美国的、法国的、加拿大、韩国。 小结：世界各国的环保标志虽然不一样，但心愿都是一样的，那就是共同努力创造一个美好的环境。 活动3【活动】三．了解垃圾的来源、分类及再利用　 引：我们生活的这个美丽的地球上，其实，每个人都是垃圾的制造者。昨天老师布置了一项作业，让你们回家做一项调查：一天里，你们家扔掉的垃圾都有些什么？（出示调查表）谁来把你的调查结果给大家说一说。师：你们家一天制造的垃圾可真不少呀，谁还愿意来说一说你们家的垃圾？2、你们家是怎样处理这些垃圾的？过渡：刚才我们都看到了，你的家、他的家，我们这么多的家庭在一天之内就产生这么多的垃圾。那么一周，一个月，一年？就会制造出数不清的垃圾，如果这些垃圾得不到处理，就会影响我们的环境。想一想，你们家的垃圾都是怎样处理的呢?）3、小结：孩子们，你们知道吗？这些垃圾有的经过处理还可以再利用，比如报纸、旧书本经过处理，还可以造出新的纸张，这叫可回收垃圾；有的垃圾不可以再利用，而像果皮、菜叶，我们可以把它们埋在地下自行分解，这叫不可回收垃圾。我们一起来看（出示课件）4、学生交流生活中哪些是可回收垃圾、哪些是不可回收垃圾。A你知道可回收垃圾指什么吗？说一说你家里都有哪些垃圾是可回收垃圾。B那，不可回收垃圾呢？你知道哪些？过渡：现在呀，老师这里有一些垃圾找不到家了，谁来帮帮忙。指名说（课件）5、活动：给垃圾找家引：看，老师手里拿的是什么？（出示;可回收垃圾桶和不