二年级上品德与社会教学实录爱护我们生活的环境3北师大版.docxVIP

二年级上品德与社会教学实录-爱护我们生活的环境3北师大版 活动片断之一： 师：小朋友们喜欢看照片吗？老师和几位小朋友最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想不想看？ 生：想看。 师：但有个要求，看后一定要说说想法，行吗？ 生：行。 （教师播放投影，逐张呈现“美丽的民居，清清的河流，平整的公路”） 生：啊，真美！ 生1：这是我的家，我昨天拍的照。 生2：这条河水很清，边上有柳树，像电影里一样。 生3：这就是我们村里的那条河。 生4：这是公路，我们村里公路边树了一块牌子，据说要通公交车了。到海盐2元钱。 师：是吗？老师以后上班可以乘公交车了。 师：看了这些照片你们有想法吗？ 生：我们生活的地方真美！ 生：我们生活的地方真方便。 生：我们官堂发展真快。 师：是啊，我们生活的地方真美，而且又是那么方便。可是……你们再看这些照片。 （师播放一些不文明行为的照片：墙上乱涂乱写、河内倒垃圾，在公路乱堆乱放，踩踏庄稼等）。 师：看到这些照片你们心里有什么想法？ 生：很气。 生：很可惜。 师：为什么？ 生：这墙壁本来很美丽的，却写上这几个很乱的字。 生：这几个字是“办证”和电话号码，街上很多的。 师：这样写好吗？ 生：不文明。 生：我奶奶上次也把地里收起来的稻柴扔到河里。 生：这样不文明，污染环境。 生：公路上堆石粉，不安全，摩托车不小心开过去会翻车。 生：有的人想方便些，就走在田里，踩坏庄稼。 生：有的小朋友到田里玩，也要踩坏庄稼。 师：小朋友们，这是老师在星期天看到一些不文明行为。但老师只是一个人，看到的不多，小朋友们人多，一定还看到了许多其他不文明的行为，我们来交流一下，好不好？ …… 活动片断之二 师：小朋友们，老师看到这种不文明的行为跟你们一样，心里很气，感到很可惜，所以拍了照片，带到学校想跟你们商量一下，怎么办？我们去做些什么？我们以小组为单位讨论一下。 （生分组交流） 师：好，现在请各小组汇报一下，各组讨论的观点。 生：我们认为去把乱七八糟的广告撕掉。 生：我们小组认为去做块牌子，提醒人们不要往河里倒垃圾。 生：我们大家提出开展一次捡垃圾活动，并写一封信给市民（村民）。 生：我们认为应该做一个垃圾箱，让人们把垃圾放在里边，不要乱扔。 生：搞一次大扫除劳动，让我们的学校变得更美丽。 …… 师：小朋友们，你们想得真好，看来你们都想为爱护我们生活的环境做一份贡献。 老师认为你们想做的事应该分成小组几个人一起去做，我们是否可以建立这样几个组：清除乱广告小组，提示牌制作小组，拾垃圾小组，环保宣传组。 [建立行动小组，下发表格，设计行动方案] …… [交流方案，教师提出要求] 活动片断之三 第二课时：分组活动。 为了安全和有效，活动时聘请三位教师协助参与并指导活动。为了便于交流，要求学生拍下活动照片。 活动片断之四 1、小组推荐代表进行汇报交流，并展示照片。 2、小组内交流活动感受。 生：通过活动，我们感受到很快乐，因为我们为我们生活的环境作了一份贡献。 生：我们在活动中感受要保护环境很难，有的说我们吃了没事做，有的人故意把垃圾扔出来。 生：有的大人不听我们的宣传。 生：有个人说我们贴环保宣传也是乱贴广告，也是污然环境。 生：说不好的人是少数，我们活动的时候，许多人在夸我们，我们感到很高兴。 师：是啊，我们的劳动换来我们家乡环境的美，也许有人不理解，但我们心理是高兴的。同学们不是会唱一首叫《劳动最光荣》的歌吗？让我们一起来唱〈劳动最光荣〉。 活动结束： 表演“劳动最光荣”，活动结束。