《长方体的特征》（黄丽秋）.docVIP

日期：2013年6月30日 日期：2013年6月30日 学校：田阳县实验小学 教师：黄丽秋 学科：苏教版六年级上册数学 内容：长方体的特征 新课引入 教学要素 探究交流 巩固运用 反思总结 1分钟6分钟 1分钟 6分钟 20分钟 3分钟 你认为本节课，你最大的收获是什么？（想、讲）1．布置任务：两人合作，选胶泥、硬纸、萝卜其中 你认为本节课，你最大的收获是什么？（想、讲） 1．布置任务：两人合作，选胶泥、硬纸、萝卜其中一种材料制作一个长方体。 （想+做+讲+听+动） 　　 1．认识面、棱、顶点。老师演示切萝卜并向学生介绍：一刀切下去就得一个面，两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。 （听+看）2分钟 2．学生在课本里找一找、读一苏什么是长方体的棱、顶点。1分钟 3.在小组里互相摸一摸，指一指长方体物体的面、棱和顶点。检测。（看+想+做+讲+听+小动）3分钟 4．分组探究长方体的特征，并用图文结构图（气泡图）把探究结果表示出来。全班交流。（看+想+做+讲+听+大动）14分钟 1．复习平面图形和立体图形。 （听+看+想+讲） 2．让学生观察生活中的立体图形找出长方体的物体。（听+看+想+讲） 3.引入新课。 教学目标： 1.经历观察、总结、归纳等认识长方体过程,获得积极的学习体验。 2.知道长方体各部分名称以及长方体的特征。 教学重点：长方体各部分名称以及长方体的特征。 教学