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红眼（雌、雄）红眼 红眼（雌、雄） 红眼（雌） 白眼（雄） 红眼（雌、雄） 白眼（雄） 第 2 节 基因在染色体上 教学目标： 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 自主学习与要点讲解： 一、萨顿的假说 实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似； 推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的 。 基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对 稳定的___________。 在体细胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的 ___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。 体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。 （4）非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。 科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验 的检验。） 二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：_______________________________________________________。 2.实验设计： P F1  × F1 雌雄交配 F2 3/4 1/4 3.实验结果解释： 从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F 1 的表现型是_____________，F 2 的红眼和白眼之间的数量比 是_____________，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。 思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？ 4.摩尔根的假设： （1） 常染色体 XX（同型的）：雌性果蝇中 性染色体： XY（异型的）：雄性果蝇中 YW wX X 红眼（雌）XW Y W w X X 红眼（雌） X W Y 红眼（雄） W W X w w X X w X X 红眼（雌） W X X 红眼（雌） W 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 （2）假设：控制白眼的基因（用 w 表示）在 X 染色体上，而 Y 染色体不含有它的等位基因。 P  配子  F  1 × X Y 白眼（雄） X X Y 白眼（雄） X  F  2 W Y W X 5.测交实验验证（写出遗传图解）： 结论：___________________________________________________________。 检测方法： 荧光标记法→基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传 因子就是位于非同源染色体上的___________。 1.基因的分离定律的实质是： ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 2.基因的自由组合定律的实质是： ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________