山东美术版品德与生活二年级上册2我和妈妈逛商店教案设计.docxVIP

2、我和妈妈逛商店 【活动目标】 1、情感与态度 培养学生喜欢提问、积极动脑思考、乐于探究的情感。 2、行为与习惯 养成讲文明、有礼貌、守秩序、做事有主见的好习惯。 3、知识与技能 知道选择生活和学习用品时要有自己的判断，不盲从；知道在公共场所要讲文明、有礼貌、守秩序，做文明人。 4、过程与方法 在逛商店的过程中对自己感兴趣的问题能用观察、提问的方式进行探究，经历发现问题、尝试解决问题的过程。 【活动准备】 教师准备：自制课件 学生准备：一些常用的生活用品、食品、学习用品等。 【活动时间】 两课时 【活动过程】 第一课时 导入：根据情景图或实际情况激发学生逛商店的兴趣。 活动一：想一想，买什么。 1、出示一组常见的学习和生活用品，讨论：现在让你去逛商店，这些物品你购买吗？为什么？ 2、小组交流。 3、小结：选择学习和生活用品时要根据需要购买，用不着的不要买，养成合理消费的好习惯。 活动二：小商店大学问 1、选择什么样的商店？ （1）小组内交流：平时常到什么商店购物，为什么？ （2）小组总结、归纳。 （3）全班交流，教师随机引导。 2、怎样逛商店？ （1）小组讨论：平时是怎样逛商店的？ （2）全班交流：归纳出逛商店要注意的事项。 概括以下几条：维护公共秩序，尊重员工劳动，文明礼貌购物，货款当面点清，爱护公共设施，保持清洁卫生，不带危险物品。 （3）活动小结。 课后延伸：和妈妈到附近的超市或商店去逛一逛。 课后反思： 第二课时 活动三：筹备“红领巾超市”。 1、学生将准备的物品进行分类。 2、分组摆放物品：文具组、生活用品组、食品玩具组、收银台等。 3、小组人员分工：超市人员、顾客等。 活动四：我们一起逛超市。 1、角色扮演：我和妈妈逛超市。在模拟逛超市中体验如何购物。活动时，学生可进行角色轮换。 2、分组展示自己购物的过程。 活动五：购物归来谈收获。 1、以小组为单位谈谈自己买到了什么，看到了什么，有什么感想。 2、全班交流。 3、教师小结。 活动六：多彩小气球。 项目 做到了 没做到 会看导购图 根据需要买东西 文明购物 自评：做到了，就给自己画只气球。 2、评选“合理消费、文明购物”之星。 3、活动小结。 课后延伸：继续开展“合理消费、文明购物”活动，做生活的小主人。 教学反思：