山东美术版品德与生活二年级上册3我们手拉手教案设计.docxVIP

我们手拉手 【活动目标】 1、情感与态度 培养学生愿意参加有意义的活动，乐于帮助有困难的同学的情感。 2、行为与习惯 在同伴有困难的时候能够主动地进行帮助，关心爱护同伴，乐于参加有意义的活动，讲文明，有礼貌。 3、知识与技能 懂得应该对有困难的同学进行帮助，知道同学之间要互相学习，共同进步。 4、过程与方法 在与同伴手拉手中分享感受，体验快乐。 【活动准备】 教师准备： 1、了解学校少先大队“东西部手拉手”活动方案。 2、调查了解有关西部的情况，确定“手拉手”学校。 学生准备： 查询有关“手拉手”学校的情况。 【活动时间】 两课时 【活动过程】 第一课时 活动一：“手拉手”找朋友。 1、介绍校少先队大队部与西部地区确定的“手拉手”学校。 2、填写结对表。帮助队员结成“一对一”或“几对一”手拉手好朋友。 活动二：“手拉手”交友信。 1、小组讨论：如何写交友信？ 2、全班交流，归纳总结。 （1）要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况。 （2）要表达对远方朋友的关心和祝福。 3、学生用自己喜欢的方式给远方的小伙伴写信。 4、小组间互相帮助，完成交友信。 课后延伸：以小组为单位，将信发出去。提醒学生在信封中夹带一张邮票、一张信纸、一个未使用的信封。 教学反思： 第二课时 活动三：我眼中的西部。 1、请大队辅导员给学生介绍西部情况。 2、小组交流：自己收集的和从小伙伴那里了解到的有关西部的资料。 3、大讨论：我眼中的西部。 活动四：送你一份心意。 1、讨论：如何帮助西部小伙伴？ 2、全班商讨出最佳方案： （1）寄一本好的书报或一些文具。 （2）帮助他们订一份全国队报或队刊。 …… 3、动手准备自己送给西部小伙伴的礼物。 4、整理并送出自己的礼物。 活动五：小演讲——希望在“手拉手”间。 1、提出演讲要求。 2、小组内进行演讲。 3、小组推选代表在全班演讲。 4、评选最佳演讲者。 5、小结活动，提出希望：定期和小伙伴通电话或通信，给予小伙伴力所能及的帮助。 教学反思：