二年级下册品德教案爱心献给你2鲁人版.docxVIP

（山东版）二年级品德与生活下册 第一单元 爱在身边 《2.爱心献给你》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书山东人民出版社第一单元《爱在身边》第2课《爱心献给你》 教学目标: 1.热爱生活,热爱身边的每一个人。 2.养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。 3.尝试用不用的方式探究、解决问题。 教学重难点： 养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。 教学难点： 尝试用不用的方式探究、解决问题。 教具准备： 配合教学内容的电脑课件 教学过程: 一、趣味导入 同学们，老师又来给大家上课了，我们先来玩一个拍手游戏好不好？（课件出示：拍手歌）谁愿意来读一读这首歌？（指名读） 下面，同学们跟老师一起来做这个拍手游戏吧！伸出你的小手来跟老师一起做。（学生跟老师边读边做动作） 快乐的游戏我们做完了，谁能告诉老师这首儿歌是教育我们在生活中应该怎样去做呀？（学生回答） 是的，生活中我们要学会帮助别人，关爱别人。其实，生活中处处充满爱，正是在这爱的阳光下，我们才能幸福地成长！你们能跟老师说说，在生活中你都是得到了哪些人对你的关爱呢？ （学生自由回答） 有那么多的人爱你们，真幸福！那么，我们也应该伸出友爱之手，关心别人，帮助别人，把爱心献给我们身边的每一人。（边说边板书:爱心献给你） 二、学文明理 活动：听故事，明事理 1.现在就请同学们回想一下，在生活中你都是为别人做过哪些事情？ (学生回答) 2.同学们说得很好,帮家人做家务,帮助同学解答难题,都是爱心的奉献.可是老师却认识一对双胞胎兄弟，叫宝宝和贝贝，虽然它们长得很像，可是做法完全不同。同学们想不想听宝宝和贝贝的故事： 教师依次点击课本11页宝宝和贝贝的故事”六幅插图（带文字）同时给同学们声情并茂讲述图片内容。 点击图片一：双胞胎兄弟宝宝和贝贝都是二年级的小学生，宝宝有许多好朋友，可是贝贝却没有。 点击图片二：贝贝很苦恼，悄悄问妈妈这是为什么。妈妈想了一会儿，说： “明天，看看宝宝怎么做，你就明白了。” 点击图片三：第二天，宝宝和贝贝一起去上学。在路上，一位盲人叔叔过马路，宝宝连忙去搀他。盲人叔叔笑呵呵地对他说：“真是一个好孩子！” 点击图片四：走进校园，一位同学摔倒了，贝贝在一边偷偷笑，宝宝却连忙扶起那位摔倒的同学。同学对宝宝说：“谢谢你！” 点击图片五：下课了，宝宝忙着教明明解难题：“没关系，听不明白，我可以再讲一遍。”明明很高兴：“有你的帮助，我就不怕难题了。” 点击图片六：放学回到家，贝贝只会大叫肚子饿，宝宝却在厨房里做妈妈的小帮手。妈妈问贝贝：“你明白了吗？” 3.故事讲完了，告诉老师你是喜欢宝宝还是贝贝呢？ (学生回答) 4.看来，一个有爱心的人,一个乐于帮助别人的人,大家都会喜欢他。如果贝贝就在我们身边，你会对他说些什么呢？ (学生回答) 5现在我们就给贝贝一次机会，让他也成为有爱心的好宝宝，可以吗？ 三、辨析导行 活动：情景模拟 1.现在，贝贝就碰到了一些事情： 点击视频一：（公益广告：让爱撒满世界片段） 课外活动时间到了，贝贝和同学们都兴高采烈地到操场上做游戏，一个陌生的女孩小芳只能远远地站在一边默默地看着他们，她多么想成为游戏中的一员啊！游戏中的贝贝看到了小芳，他该怎么做呢？ （学生举手交流） 点击视频二: （公益广告：关爱空巢老人片段） 在敬老院生活的王奶奶，虽然居住环境不错，但是一想到儿女不在身边，他就会感到非常的孤独。贝贝听说了这件事，他又该怎么做呢？ （学生举手交流） 2.老师知道还有许多同学相帮贝贝说，现在就给你们一次机会，把刚才说到的或者是还没机会说的表演出来好吗？ 现在我们就以小组为单位，先选择其中的一件事进行表演，等一会儿推选代表演给在场的每一个人，行吗？ 3.小组之间模拟表演，教师巡视指导。 4.推选代表上台表演，教师及时点评。 老师以记者身份采访王奶奶：请问王奶奶，你对贝贝的表现满意吗？您现在还感到孤单吗？（师：看来，奉献爱心可以传递亲情），此时，你的心情是怎么样的？（师：看来，爱心可以给人带来感动）现在，你最想对贝贝说什么？ 采访贝贝：请问贝贝同学，听了王奶奶的夸奖，你的心情是怎样的？（师：看来，一声“谢谢”，也是爱心的传递，也会让对方感到开心）你以后还会来看王奶奶吗？（师：看来，爱心献给别人，还可以转化为一种动力） 采访小芳：请问小芳，你现在开心了吗？（开心）（师：看来，关心可以给别人带来快乐)采访贝贝：看到小芳脸上的微笑，你的心情是怎样的？（师：看来，关心别人会让自己更快乐） 小结：孩子们，你们喜欢现在的贝贝了吗?为什么?（贝贝变了,他变成了一个有爱心的好宝宝,我们喜欢他。） 四、拓展延伸 1.现在，宝宝和贝贝都是好宝贝,你们