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浅谈初中地理高效课堂的构建 作为地理老师怎样引导学生学习地理，热爱地理科目，构建地理高效课堂，实现地理课程标准的要求呢？ 对地理高效课堂的认识 我认为“地理高效课堂”就是师生在地理课堂教学中的单位时间内，投入最少的精力和物力，使学生能在知识与技能、兴趣培养、习惯养成、学习能力以及思维能力与品质上都有尽可能多的收获。 构建地理高效课堂的策略 做受学生欢迎的地理老师，使学生热爱地理科学 怎样才能让学生喜欢地理老师，听信地理老师的教导呢？我认为：首先，地理老师必须有一颗仁爱之心，在教学过程中要用爱来唤醒学生学习的愿望；在学生有困难时，给予学生帮助；在学生不小心犯错时，适当宽容；每堂课都要对学生充满期待，让学生知道老师是在意他们的；做一个学生心中可以信赖的好老师。其次，应以“活到老，学到老”的理念为生活的指引，根据自身的教学需要和兴趣，选择有助于提高自己教学技能和职业修养的书籍来阅读，以便形成自己独特的教学风格。再次，地理教师要不断进行教学反思并做记录，在以后的教学过程延续教学优点，改进教学不足，争取减少课堂失误，增加课堂亮点。 （二）激发学生学习地理的兴趣，使教学在学生“想学”“愿学”“乐学”基础上展开。 （1）做好学生的思想工作，提高学生学习兴趣 在教学中难免会出现不同影响教学的问题，教师应当及时做好学生的思想工作，告诉每位同学学习地理的重要性，把学生的?注意力引到教学中来。在上课和学