二年级下品德与社会教学设计第八课红旗的一角.docVIP

8 红旗的一角 　 ? 　 教学目标 1．了解红领巾是红旗的一角，是烈士鲜血染成的；2．认识大、中、小队队旗的含义，会唱队歌，敬队礼姿势正确；3．牢记少先队的三句铭言；4．初步了解少先队的光荣历史和少先队员为红领巾增添光彩的事迹，激发向往人队的情感。 教学重点 激发向往人队的情感。 教材说明 1．“故事园”讲述了红旗一角的故事，这个故事是根据诗人尹世霖的叙事诗《红旗一角的故事》改编的。这首诗历来是少先队教育的传统教材。教学时教师可以结合电影《飘扬的红领巾》的故事对学生进行教育。因为这部影片是我国近20年来摄制的较成功的第一部教育工程片，是在少先队成立54周年之际，献给广大青少年的一份厚礼。通过故事的学习，帮助学生理解“红领巾是革命烈士的鲜血染红”这句话的含义。2．“七色光”部分介绍了中国少年先锋队的队旗、队歌和队礼，通过教学，促使学生学习先锋的榜样，激发加人少先队的向往之情。?3．“快活林”部分，让学生来到布置好的、有着庄严氛围的队室参观。队室里的内容要有关于少先队的队旗、队徽、呼号、誓词、铭言以及队史教育的材料。另外，通过小辅导员向他们讲述自己怎样为红领巾添光彩，让优秀少先队员的心声，引发学生牢记少先队的铭言，并落实于行动中。通过这项活动，不仅能使学生了解许多少先队的基础知识，也增加了他们热爱少先队、向往加人少先队的思想感情。4．“小舞台”通过学唱革命传统歌曲《红领巾》，进一步激发学生向往人队和不断上进的情 教学活动 活动一：学习故事《红旗的一角》，了解红领巾的象征意义。活动二：认识队旗，学唱队歌，学敬队礼。活动三：讨论少先队铭言的意义，想一想该怎样按这三条铭言去行动。活动四：参观队室，初步了解队史，激发对人队的向往。活动五：在队歌声中抚摸红领巾，体验入队的光荣和兴奋，然后交流自己的感受活动六：学唱《红领巾》等少先队歌曲。 学习评价 1．集体评：电影故事内容记住；2．伙伴评：少先队队礼姿势正确；3．小组评：少先队队歌我会学唱；4．同学评：少先队铭言落实行动。 注意事项 ? 教学资源 文字资料 资料名：《飘扬的红领巾》电影故事梗概 　　20世纪20年代的广州，正值省港大罢工的时候，整个社会动荡不安，工人们团结起来与资本家作英勇的斗争。富家子莫家彬来广州投奔时任警察的舅舅何道荣。初来广州，他便结识了小伙伴阿秀、阿华等人。在与他们接触的过程中，莫家彬也看见了革命的力量。在中国共产党的关怀下，罢工委员会成立省港劳动童子团，阿华从一个流浪儿成长为一名光荣的童子团团员。不久，沙基惨案发生了，阿秀的哥哥共产党员阿凯英勇地牺牲了。经过这次血与火的考验，省港大罢工取得了历史性的胜利。然而，蒋介石的叛变、国民党政策的改变使共产党员遭到血雨腥风般的屠杀，广州立时陷入一片白色恐怖之中。莫家彬与失去组织的童子团取得了联系，共产党员欧阳芳也及时地出现在童子团的面前，带领童子团与残酷的敌人作斗争。在一次任务中，阿华与阿秀自觉地成长为一名真正的革命战士。他们凭着机智与勇敢，营救了党的领导人，自己却被莫家彬的舅舅何道荣抓了起来，同时被捕的还有前来营救他们的欧阳芳。在共产党地下组织的营救下，阿华与阿秀终于获救，而欧阳芳却壮烈地牺牲了。此时的孩子们已经从童子团团员成长为经过磨炼的真正的共产主义战士，他们开始了新的革命征程。童子团的星火在中国的历史上继续燃烧着，壮大着，一代代儿童在中国共产党的关怀与领导下也茁壮成长起来，他们英勇地接受着革命的考验，终于发展为今天的中国少年先锋队，在新世纪谱写着他们骄傲的篇章。 资料名：少先队队旗的含义 　　中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。????少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬少先队员要了解少先队的历史和有关常识：(1)知道队的名称，理解“先锋”的意义。(2)知道队旗的图案和含义。(3)知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义,学会系红领巾，爱护红领巾。(4)知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。(5)知道队的呼号。(6)学会写入队申请书。(7)知道人队的时候要为人民做一件好事。(8)会唱队歌。(9)知道人队誓词的内容。(10)知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）