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祝福青春
学习目标
认识青春的美好之处,知道美好的青春要靠我们去创造。
逐步提高生活适应能力。
体会青春的美好和幸福,全面把握珍惜青春 。
学习重点、难点
把握珍惜青春,靠自己去创造美好的青春
学习过程
自主学习
青春更多的是 、 、 。拥有青春我们我们 是幸福的,因为我们每一天都站在
新的起跑线上, ;我们可以尽情放飞自己的梦想, ;我们 ,
相信一切可以从头再来。
小组合作探究
探究 1 不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福;
小组讨论后,你们认为:
(1)与儿童相比,你们拥有更多的是什么 ?
(2 )与父母相比,你们拥有更多的是什么?
(3)与老人相比,你们拥有更多的 是什么?
(4 )青春的幸福是
课堂检测
1、我们祝福青春、赞美青春,因为( )
①我们长大了,开始了人生最美丽的春天 ②我们可以独立,摆脱父母老师的庇护
③青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志 ④青春是梦想,是激情,是幸福
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ①②③④
2 、“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。能 不能结果往往取决于当你还是 一朵
花的时候。 ”李桑的名言启示我们( )
A 要珍惜青春年华,让自己的青春开花吐艳 B 每个人都会在青春年代成为有才华的人
C 青春是盛开的花朵,她散发着迷人芳香 D 青春一定会开花结果
3 、青春是一首酣畅的山歌,青春是一篇甜美的乐章,拥有青春,我们是幸福的。这是( )
①因为拥有青春,我们每一天 都站在新的起跑线上
②因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想
③因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来
④因为拥有青春,我们有了更多的烦恼
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
学后反思
青春的幸福
1
祝福青春
寄语青春
课外拓展:
他叫杨孟衡, 7 岁的时候因为被高压电击伤而导致双臂高位截肢。然而这个失去双臂的阳光男孩却
偏偏喜欢上了体 育,他梦想着有一天也能够成为奥运体育冠军,能够改变自己的人生轨迹。
就在他 13 岁的时候,一次能够实现这个梦想的机会来到了他的面前, 2007 年第七届全国残疾人
运动员将选拔出种子选手参加 2008 年的残奥会。 为了能够进入国家队, 实现像刘翔一样站在冠军领
奖台的梦想,杨孟衡满心热情地每天刻苦训练,但同时也付出了别人双倍的辛苦。
可是现实却无情地击碎了他的梦想, 在第七届残奥会的游泳比赛中, 杨孟衡只获得全国第九的成绩,
而这就意味着他不能入选国家队参加残奥会,更别提站在奥运的领奖台上了。看着自己的梦想就这
样破灭,杨孟衡是黯然神伤。
杨孟衡说: “一直信奉付出以后就会得到收获, 为什么别人付出以后、 追求以后, 都能得到自己想要、
梦寐以求的那个冠军, 而偏偏那个失败的人就是我。 ”父亲的一句话点醒了杨孟衡: 人可以由很 多梦
想,但是可能实现一个就足够了,我只不过是刚刚才第一步跌倒 了,我为什么就这样不愿意就爬起
来?
在奥运冠军梦破灭后,他又有了新的梦想——成为一名同声翻译。他用他的努力、汗水向大家证明
了他的实力!在高考中以当地文科第一名的成绩被某大学外国语学院录
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