二年级下册数学教案第二单元第1课时平均分1人教新课标.docVIP

第1课时　平均分(1) 【教学内容】 教材第8～9页例1和例2 【教材分析】 “平均分”是学生学习除法的开始，也是学习除法的基础，是较难理解的数学概念。教材提供了很多直观的、操作性强的教学素材，让学生在实践中感受平均分的含义。 【学情分析】 在生活中，学生有过分物品的经历，但缺乏平均分物的实践经验。教学时，由分物品的具体情境引入“平均分”后，要让学生实践操作，在过程中建立概念。 【教学目标】 1．让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。 2．让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。 3．让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正、公平、团结、合作的人生观。 【教学重难点】 重点：了解平均分的概念，具体操作平均分。 难点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。 【教学准备】 1．教师：课件　2.学生：每人准备18个圆片 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(探究新知)―→eq \x(\a\al(经历平均分的过程，,掌握概念。)) ↓　　　　　　　↓ eq \x(巩固应用)―→eq \x(\a\al(从多角度理解和深化,平均分的概念。)) ↓　　　　　　　↓ eq \x(课堂小结)―→eq \x(总结学到的知识和方