二年级下册数学教案第七单元第2课时1000以内数的读写法人教新课标.docVIP

第2课时　1000以内数的读写法 【教学内容】 教材第76页例2 【教材分析】 本课内容是在学习了1000以内数数和100以内读数的基础上进行教学的。通过本课教学，为今后学习比较10000以内数的大小和读写10000以内的数打下基础。以学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，进而使学生获得对数的理解。 【教学目标】 由于低年级学生机械记忆和形象思维占优势，因而，在教学中应用了色彩鲜艳的计数器卡片，联系生活实际，采用直观演示进行教学，利用旧知去探究新知，大胆让学生分小组合作讨论，把知识与生活有机结合起来，提高了学生的观察、比较、类推能力，充分调动学生学习的积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学目标】 1．使学生掌握千以内数的组成，理解百位、十位、和个位上的数表示的意义。 2．能够正确的比较熟练的读写千以内的数。 3．培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。 【教学重难点】 重点：知道千以内数的读写法及组成。数的中间有0和末尾有0时该怎样读。 难点：数中间有0和末尾有0的数的写法。 【教学准备】 计数器、课件。 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(探究新知)―→eq \x(掌握1000以内数的读写及组成。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(巩固应用)―→eq \x(会读写1000以内