二年级下册数学教案参观爱国教育基地冀教版.docVIP

参观爱国教育基地 【教学内容】 教材第78~79页。 【教学目标】 1.结合具体事例,经历发现问题、讨论问题、分析和解决问题的过程。 2.能提出参观活动中要解决的问题,并能运用所学的知识分析、解决问题。 3.感受数学在解决生活中现实问题的作用,培养应用 意识,丰富实践活动经验。 【教学重点】 培养学生在实际生活中的组织协调的能力和小组合作的能力。 【教学难点】 制订参观计划。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 1.教师提出讨论一个神圣的问题,让学生用自己的情感和语言表达“爱国”两个字的含义。给学生充分的发言机会。 师:同学们,我们今天来讨论一个神圣的问题。(板书:爱国) 师:你能用自己的情感和语言来表达“爱国”这两个字的含义吗? 学生汇报。 师:谁来给大家说一说你知道哪个爱国英雄?给大家说一说英雄事迹。 2.让学生介绍自己知道的爱国英雄和事迹,教师简单介绍十四年抗战,并引出爱国主义教育基地。 请几个学生介绍,教师及时进行爱国主义教育。 师:在中华人民共和国成立之前,我国人民和日本侵略者进行了十四年的抗日战争,许多英雄为了保护人民的生命和财产献出了宝贵的生命。为了纪念这些英雄和他们的英雄事迹,国家在英雄战斗或牺牲的地方建立了一些爱国主义教育基地,供现在生活在幸福时代的人们参观、学习。今天我们要解决的问题是:“学校组织三至六年级的少先队员参观爱国主义教育基