二年级下册数学教案6练习五北师大版.docxVIP

练习五 练习五。(教材第73、第74页) 1.巩固对角和直角的认识。 2.加深理解长方形和正方形的特征,认识平行四边形。 3.培养学生的空间观念和审美能力。 重点:巩固对角的认识及对长方形和正方形、平行四边形的认识。 难点:培养学生的空间观念和审美能力。 课件。 师:同学们,时间过得真快,转眼我们已经把第六单元学完了,相信每名同学都有自己的收获吧!你们愿意与大家分享吗? 【设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,并与大家分享自己的收获,梳理知识结构。】 师:今天,我们首先回忆所学过的知识,把自己的收获、体会、快乐分享给每一名同学,好吗? 学生可能会说: ·我知道了角是由一个顶点和两条边组成的。 ·我认识了直角,知道锐角比直角小,钝角比直角大,还会利用三角板上的直角画直角。 ·我知道了长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。 ·我知道了长方形和正方形的四个角都是直角。 ·我认识了平行四边形,知道了平行四边形的对边也相等,在我们的生活中,很多物体上都有平行四边形。 ·我能用我们学过的几何图形设计漂亮的图案。 …… 师:是啊,图形在我们的日常生活中是很常见的。你能按要求找出下面图形中的长方形、正方形和平行四边形吗?(出示课件:教材第73页第5题) 学生尝试独立完成练习,教师巡视了解情况。 组织交流,展示结果: 描出3个长方形。　　　　 　描出3个正方形。