二年级下册数学教案第六单元第3课时有余数的除法3人教新课标.docVIP

第3课时　有余数的除法(3) 【教学内容】 教材第62页例3，第63页例4 【教材分析】 这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，是除法试商的基础，多位数除多位数的试商中，大量用到有余数除法的试商，所以本单元知识非常重要。本节课的数学内容是有余数除法的意义和用竖式进行除法的计算。 【学情分析】 如今的课改相当重视学生之间的合作与交流。引导学生进行新知探索时适当采用同学间的合作与交流。合作与交流不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了学生的表达能力与协作能力。 【教学目标】 1．使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。 2．理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。 3．初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。 【教学重难点】 重点：使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。 难点：理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。 【教学准备】 课件、小棒 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(探究新知)―→eq \x(学会用竖式计算有余数除法。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(巩固应用)―→eq \x(\a\a