二年级下册数学教案第五单元练习五苏教版.docxVIP

练习五。(教材第57、第58页) 1.加深对分米和毫米的认识,能熟练进行简单的单位换算。 2.能结合实际情况选择合适的长度单位。 3.提高参与学习活动的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。 重点:加深对分米和毫米的认识,能熟练进行简单的单位换算。 难点:提高参与学习活动的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。 课件。 师:同学们,这一单元的学习马上就要结束了,谁能说说我们已经学过哪些计量长度的单位?它们之间有什么关系呢? 生:我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米和米。1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 师:你能比画出1米的长度吗?1分米的长度呢?1厘米的长度呢?在小组里互相比画看看,谁比画得较准确。 学生进行小组活动,教师巡视了解情况。 师:今天我们就一起对本单元的知识进行系统的复习,复习之后完成针对性的练习,只要你积极参与,相信你能顺利完成的。 【设计意图:“温故而知新”既加强新旧知识间的联系,又引导学生思考新课涉及的知识点,激发学生的研究兴趣】 师:先请同学们认真看题,说说你觉得这道题是考查我们哪个知识点的?(课件出示:教材第57页第5题) 生:我觉得主要是考查我们单位换算的。因为只有进行单位换算,统一单位之后才能作比较,进而知道哪根丝带长?哪根丝带短? 师:进行单位换算之前,我们首先应该知道什么,才能保障单位换算的顺利进行呢? 生:我们应该知道单位之