幼儿园大班主题教案《哭脸和笑脸》含反思.pdf

活动 目标: 1、 初步感知集合的概念。 2、 能进行多维度的排序。增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐 步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。 3、 教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。 4、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。。 活动重难点： 1、 重点：初步感知集合的概念。 2、 难点：能进行多维度的排序。 活动准备： 自制娃娃脸若干张，脸部形 有圆脸和椭圆形两种，脸部表情有 哭脸和笑脸两种，颜色有红、黄两种。 活动过程： 一、活动导入 以谈话形式引入新课： 师：在一座树林里住着一户人家，里面有很多的娃娃，有哭脸娃 娃和笑脸娃娃，他们有的长着圆形的身体，有的长着椭圆形的身体， 有的穿着红衣服，有的穿着黄衣服，可爱极了。有一天，他们准备分 家搬进新房子，娃娃们听说大七的小朋友很聪明，想请你们帮忙分家, 好不好呀？ 二、活动指导 （一） 、娃娃脸分家 师：请你们给这些娃娃脸分家，看看可以有几种分家的方法，好 不好 （好）小朋友可以按照娃娃脸的颜色、形 、表情等不同特征进行 分类。（个别幼儿回答）教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种各样 的娃娃脸的家，并把相应的娃娃脸送到各自的家。如画上红色的家， 并把红色的圆形笑脸、哭脸，红色的椭圆形笑脸、哭脸四张娃娃的脸 贴进这个家;笑脸的家，包括红色的圆形笑脸、椭圆形笑脸，黄色的 圆形笑脸、椭圆形笑脸等。让幼儿获得有关 “集合”的经验。 （二） 、娃娃脸排排队 1、 师：娃娃脸们真高兴，小朋友帮他们分好了家，他们想一起 出游玩耍!请你们帮他们排排队吧，先四个人排一队，每一队都有特 殊的顺序，好不好？ 教师可先示范一种排序方法，如红色圆形笑脸一黄色椭圆形笑脸 —红色圆形笑脸一黄色椭圆形笑脸，启发幼儿进行多种排序。 2、 教师根据幼儿的回答，把相应的娃娃脸顺序贴在黑板上。 3、 师：娃娃脸说，能不能帮他们八个人排成一队呢 小朋友们， 你们有办法吗 此种排序较难，教师可以先让幼儿进行填补，再逐步 过渡到幼儿进行排序，如红色的圆形笑脸一红色的圆形哭脸一黄色的 圆形笑脸一?一红色椭圆形笑脸一黄色椭圆形哭脸。 4、教师引导幼儿进行多维度排序，并根据幼儿的回答，把相应 的娃娃脸顺序贴在黑板上。 三、游戏：排排队 1、 教师：我们一起玩个游戏叫“排排队”，好不好 每个小朋友 手拿一张娃娃脸，八位小朋友组成一组，每组小朋友排出一种娃娃脸 的排队方法，看哪一组小朋友排得又准又快!教育幼儿按要求排队， 不你推我挤，注意安全。 2、 幼儿进行游戏，游戏可反复进行。 3、 教师小结：小朋友很聪明，能根据娃娃脸的颜色、形 、表 情等不同特征进行分类，排队。现在请小朋友翻开幼儿用书第27页 《娃娃脸排排队》，看看谁排得又快又对。 4、 教师指导幼儿作业。 师：小朋友，我们先看第一行，红色的圆形笑脸一红色的圆形哭 脸一黄色的圆形笑脸一?一红色椭圆形笑脸一红色椭圆形哭脸一黄色 椭圆形笑脸一黄色椭圆形哭脸，在正方形里面应该画上什么呢 （黄色 的圆形哭脸）对了，就是黄色的圆形哭脸，请小朋友认真做好27页的 作业。 5、 教师巡回指导，着重指导能力差的幼儿完成作业。 四、活动结束 1、 小结幼儿作业情况，表扬认真作业的幼儿。 2、 收拾学习用具，结束上课。 活动反思： 《哭哭脸和笑笑脸》是中班的一节健康活动，幼儿进入中班以后, 他们的语言表达能力有了很大的提高，有自己交朋友的一些规则，在 进行区域活动时也喜欢和自己的好朋友一起玩在玩的过程中愉快地 交流。过了周末，刚来到幼儿园，就迫切地想见到自己的好朋友，想 和他们分享自己过周末时经历的好玩事情，有时幼儿也喜欢从家里带 来好吃的东西或者自己心爱的玩具和小朋友们一起分享。在和朋友相 处的过程中，有开心，有时也会出现一些摩擦。 幼儿在与朋友相处的过程中，不免会出现争吵，有些幼儿则会通 过哭泣来寻找解决问题的方法，在日常生活的渗透教育中，我们也会 告诉小朋友，哭泣是不能解决问题的，有什么问题说出来，老