方新小学结题报告.docVIP

未央区方新小学校本课题研究结题报告 课题名称 学生良好学习习惯养成的研究课题 负责人 鹿小燕 职务 教师 结题报告 关键词 学习习惯 有目标 有计划 有方法 持之以恒 结题 报告 摘要 基础教育的核心是培养学生的健康人格，学会学习是其中主要组成部分，而良好学习习惯是学会学习的基础，叶圣陶说：“教育就是培养良好习惯。” 21世纪将是一个充满竞争，不断创新发展的时代，学生们只有学会了学习，养成自主学习，乐于求知的良好习惯，才能获取更多的知识，形成健康人格为参与社会竞争和创新打下扎实的基础。 结题报告 一、课题背景及界定 课题背景： 习惯具有重要的研究价值，教育家叶圣陶老先生曾经指出：简单地说，教育就是要养成习惯。英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了少年若天性，习惯成自然的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。 良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式，往往它成为一个人学习品行的一部分，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段，它广泛存在于学习的所有内容中，体现在学习过程里。例如课前预习、专心听讲、积极发言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。 学习习惯的界定