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教 师课堂评价 学 生激励语集锦 倾听是分享成功的好 方 法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 别急，再想想，你一定会说好 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 你表达得这么清晰流畅，真棒！ 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗? 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 你坐得真端正！注意力真集中！ 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示 你的进步使老师感到特别高兴！ 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了 连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 你的想法很独特，老师都佩服你！ 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 为我们的成功鼓掌！ 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 你研究的课题很有价值，请继续研究！ 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 心动不如行动，让我们研究吧！ 你真有毅力，能坚持研究这么久！ 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的 坚持到底就是胜利！ 男子汉，再大的困难也不怕！ 别泄气！还有机会等着你！ 你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 你已经很努力了，别急，自信点！ 只要认真细心，什么也难不倒你！ 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 你很自信，自信是走向成功的开始！ 相信自己，研究就是错了再试的过程！ 小疑有小进，大疑有大进！ 别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 继续努力，相信自己，你会做得更好！ 老师很佩服你的钻劲儿！ 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 努力争取，老师相信你们是最棒的！ 试一试，相信自己，老师知道你能行！ 今天你又有了新发现，真为你高兴！ 你是敢于尝试的勇士，好极了！ 日常的教学中，课堂上教师采用一些激励性语言，能够调动课堂的气氛和学生学习的积极性。在网上总结 摘录了一些，作为学习之用。 ．在这个问题上，你可以当老师了！ ．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 ．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ ．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 ．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 ．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ ．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ ．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ ．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ ．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 ．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ ．你虽然没有完整地回答问题