教案12.排球——正面上手发球.docxVIP

年级体育与健康课时计划第 周第 次课 教材 内容 12.排球——正面上手发球 教 具 足球场一片、足球 20 个、录音机一台 教 学 目 标 认知目标：通过教学，初步学习排球正面上手发球的技术，使 85%的学生熟练掌握排球正面上 手发球的技术。 技术目标：通过教学发展学生的灵敏、力量、速度等身体素质。 情感目标：通过教学，初步培养学生对正面上手发球的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、 自调、自评的能力，增强集体荣誉感及奋发向上的精神和安全意识。 顺 序 时 间 课 的 内 容 教学与组织 学习与锻炼 达到效果 次 数 时 间 强 度 顺 序 时 间 （重、难点） 教学与组织 学习与锻炼 达到效果 次 数 时 间 强 度 引 导 激 发 学 生 兴 趣 10` 一、课堂常规 1.体委整队报数 2.师生问好 3.体委报告出席情 况 4.宣布本课内容、 任务 5.安排见习生 二、准备活动 1 原地活动各关节 2 热身跑 绕球场跑 2 圈 3 健身操 伴随音乐做 组织形式： XXXXXXXXX XXXXXXXXX △ 教法：示范法、引导 发、激励法 组织形式：体操队型 XXXXXXXXX XXXXXXXXX △ 教学过程： 1 教师运用语言引入 本课堂 2 进入热身活动，指 导练习 学习过程： 1 站队快、静、 齐 2 注意力集中 学法：观察法 参与法 模仿法 学习过程： 1.在教师口令下 做关节运动 2.积极进行热身 运动 3.随音乐节奏做 健身操 通过热身跑 和健身操使 学生达到热 身的目的. 1 2 1 ′ 1` 1` 2 小 ， ， 保 持 兴 趣 发 展 与 提 高 30` 三、排球——正面 上手发球 重点： 抛球要准确 难点： 击球的准确 教法：示范法、纠正 法、提示法、练习法 激励法、评价法、比 赛法 一教学过程： 1.教师出示图片 2．教师示范讲解正 面上手发球技术动作 3．使学生合作练习， 共同提高。 4.使学生体会完整的 发球动作并集体纠正 错误动作 5．使学生分组强化 练习，提高动作质量 6.分队进行发球比 学法：尝试法， 观察法，练习法， 比较法，讨论法， 评价法、比赛法 二．学习过程： 1．学生尝试练习 2．学生认真观察 并做正面上手发 球的徒手练习 3．学生对面两人 一组对发，相互 学习与体会技术 动作 4．在排球场的两 端发球区发球体 会完整动作，并 认 提高学生对 排球的球性。 85%的学生 能熟练掌握 其技术和较 好地掌握进 行正面上手 发球。 2 6-7 6-7 1` 4` 4` 中 中 顺 序 时 间 课 的 内 容 教学与组织 学习与锻炼 达到效果 次 数 时 间 强 度 顺 序 时 间 （重、难点） 教学与组织 学习与锻炼 达到效果 次 数 时 间 强 度 赛，连续成功发好球 的进行语言指导和鼓 励 7.组织学生比赛，发 挥所学技能并在比赛 中得到乐趣，巩固技 能。然后教师给出正 确的评价 组织形式： xxxxxxxxxxxxxxx ? ---------------- Xxxxxxxxxxxxxxx 真改造错误动作 5．继续分组练习 改进动作质量 6．对面各 2 组进 行比赛发球比赛， 提高发球的攻击 性 7．集体分组进行 比赛，在比赛中 发挥所学技能并 得从中得到兴趣， 学生间进行评价 1 1 4` 4` 大 大 调 整 恢 复 与 评 价 5` 四、集合 五、放松操 （跟着音乐做） 六、小结 七、布置课后作业 八、器材收放 九、师生再见 组织形式： ＋ 教法：语言提示法、 讲解示范法、评价法 与鼓励法 教学过程： 1. 口令指挥整队集 合 2. 伴随着音乐带领 学生做放松操 3. 语言总结并点评 4. 鼓励学生培养对 排球的兴趣 5. 师生问候 学法： 1 听口令 2 认真听讲 3 保持放松心情 学习过程： 1 整队集合 2 围成一圈集合， 跟着老师在音乐 声中做放松操 3 认真听课 4 师生问候 通过放松操 使学生达到 身心放松的 目的 1 2 小 运动负 荷预计 最高心率预计：135±5 次/分 出现在课的 28-32 时段 平均心率预计： 100±5 次/分 全课练习密度预计： 45± 5 % 教学信息反馈及处理： 检签：