四年级下册美术教案-第8课 设计生活标志 ▏人美版 (12).docVIP

设计生活标志 教材分析： 本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。 学情分析：本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。 教学方法：演示、多媒体、讨论、欣赏 教学目标： 1.认识标志，了解标志在生活中的作用，并根据场所和主题设计简洁、醒目、美观的标志。 2.学生在观察、分析、交流、实践的过程中，利用绘画的表现方法完成设计。 3.养成关注身边事物的习惯，知道设计师要以人为本，为人服务。 重点：之别标志含义，了解标志在生活中的作用，能够进行生活标志的设计 难点：标志的设计符合主题、简洁、美观、醒目。 一、导入 请同学们看大屏幕（课件出示学校校徽） 见过这个标志吧，这就是你们校服上的校徽，知道他为什么这样设计吗？ 好，这节课我们一起来学习一下设计标志，板书课题——设计标志 二、新授 在我们的日常生活中标志随处可见，无论你走到哪里，设计醒目、漂亮的图形标志都会映入你的眼帘，它们每天为我们的生活提供着帮助，使我们的城市变得更加规范与方便。 我们看一下中国银行的设计标志（课件展示图片） 师问：看看它有什么特点？有什么含义吗？ 学生回答 教师补充：