四年级下册美术教案-第8课 设计生活标志 ▏人美版 (8).docVIP

《设计生活标志 》 课题 设计生活标志 教材分析 本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生了解标志的文化、种类、作用和特点等，为校园设计实用、美观的标志，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。 教学目标 1.识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志作用和特点以及构思和设计要领。 2、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及 创作欲望。 教学重点 教学难点 标志的作用和设计方法。 标志的创意设计和制作 教学准备 教具：课件、标志的图片 学具：铅笔 橡皮 彩笔 纸等 课时安排 一课时 教学程序 课前准备 导入新课 讲授新课 引导学生探究 演示 作业布置 学生实践 作业展评 小结 教师活动 收集资料、标志、图片 讲述飞行员通过标志解决了一系列困难的故事，引发学生对标志的思考你们看这是什么？在哪见过？ 板书“设计生活标志” 1.标志的种类 同学们，随着社会科技的发展，标志的应用越来越广泛，我们每天都能见到一些标志。你们见过那些种类的标志？ 徽标、商标、公共标志 2.老师让同学们在课下搜集的各种各样标志他们属于什么标志、叫什么名字、他是什么颜色的？这些标志有哪些特点？小组讨论总结一下。 3.视频展示标志 红色、黄色、蓝色、绿色的标志分