【新人教部编版】三年级语文下册17《我变成了一棵树》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

17　我变成了一棵树 导学案设计 课题 我变成了一棵树 课型 新授课 教学目标 1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、狐”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，能够联系上下文理解词语的意思。 3.默读课文，走进作者的想象世界，感受想象的神奇。 教学重点 能够联系上下文理解词语的意思，走进作者的想象世界，感受想象的神奇。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习字词，朗读课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、观察图片，导入新课(用时：3分钟) 1.出示一棵挂满各种鸟窝的树的图片。 2.板书课题，齐读课题。 1.观察图片，说说自己看到了，想到了什么。 2.齐读课题。 　　指导学生发挥想象，把话说完整。 二、初读课文，整体感知(用时：9分钟) 1.自由朗读，自学生字。 2.检查生字自学情况。 “痒、丁、零、肠”是后鼻音，“醋”是平舌音，“肠”是翘舌音。 (1)课件出示要求会认的生字。 (2)小组合作学习。 3.指名读文，检查课文朗读情况。教师相机进行指导。 4.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。 1.自读课文，给课文标上自然段序号。结合生字表自学会认字，把难认的字多读两遍。 2.(1)读生字，口头给生字组词，说一说自己如何掌握这些生字词。 (2)小组内交流识记生字的方法。 3.分自然段朗读课文，读准生字的读音，读通