二年级下语文教学实录字典大楼北师大版.docxVIP

二年级下语文教学实录-字典大楼北师大版2014 一、激趣导入。 师：同学们，今天老师给大家带来了一位不会说话的小老师，你们知道他是谁吗？ 生：七嘴八舌地喊道：“字典”。 师：对了。今天我们就来学习一首有关字典的诗歌。（板书课题，学生在读课题的过程中认识“典”和“楼”） 二、初读课文，整体感知，随文识字。 师：请同学们自由读课文，想一想读了课文你知道了些什么，然后和你的同桌说一说（学生自由读课文，读完后与同桌交流）。 生1：我知道字典大楼非常大，里面还住了好多人家。 师：请你读一读课文中的原话。（生读：字典大楼真大真大，里面住了好多好多人家。） 师：想一想这里为什么要连用两个“真大”“好多”呢？ 生1：（用手搔搔头，停顿了一下）可能就是特别多吧！ 生2：（立刻站起来）我想应该是说字典里不但字非常多，而且知识特别丰富。 师：很好，请继续说。 生3：我还知道有一个小朋友经常去字典大楼里登门求教。 师：你们想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？现在请同学们再读课文，遇上不认识的字画出来，让你的小老师教教你吧！（学生读课文的过程中，有个人查的，有同桌一块查的，也有用其他方法认字的，不统一要求。） 三、细读课文，感悟内容，巩固生字。 默读课文，边读边想这首诗歌的每一节都说了什么？再与你的同桌说一说。 生1：这个小朋友遇到不认识的字，就赶紧去查字典。 师：这是第几节中的内容，你愿