多边形的内角和（2）.docVIP

樊城区竹条实验中学八年级数学学科导学案 班级 姓名 日期 主备人 李敬峰 备课组长 蹲点领导（签字）： 课题： 多边形的内角和（2） 课型： 新授课 课时： 第2课时 学习目标： 经历探索得到多边形外角和的过程，能结合内角和公式验证结论； 能运用多边形的外角和解决一些相关的数学问题； 在独立思考、合作交流的过程中，体会数形结合的思想。 重难点：体会多边形内外角和之间的联系，并能够熟练的运用。 流程 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 探究与思考 如果有一个多边形的外角和是360°，那么一定是三角形吗？ 自研教材P22例2--P23思考以上的部分 问题1：（温故） 三角形的外角和是指三角形所以外角的和吗？ 问题2：（知新） （1）回答P23上面的分析。 （2）自己画出一个五边形，仿照例2的方法计算外角和 说说你的发现。 自研教材P23思考及下面的部分 问题3： 解决“思考”中的问题。 问题4： 如果一个多边形的内角和是外角和的2倍，那么这是几