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如何进行小学三年级作文教学 谈起小学三年级的作文教学，不少资深小学教师都摇头兴叹，深感头痛。作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学三年级作文教学应注重以下几点： 　　一、注重平时积累。 　　常言道厚积方能薄发，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。语文教育专家说学好语文很简单，只要养成两个好习惯就行了。一是写日记的习惯，二是爱读书的习惯。这就是强调了积累的重要 。很难想象，一个提笔忘字、说话不流利的学生会写出一手好文章。 　　1.根据课文内容来积累 　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生背熟课文，为以后写熟悉的景物作铺垫。 　　2.通过写日记来积累 　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最好途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情