01,区县域义务教育均衡发展研究成果简述.docVIP

区域义务教育均衡发展理论研究 简 述 书 摘要：区域义务教育的均衡发展，应坚持“构筑社会和谐基石，推进优质教育普惠”的价值追求，坚持以教育的公平价值为核心，以政策法规、制度策略、人力财力和教育资源的公平配置为保障，以满足人民群众教育需求为目的。这样的发展模式有急迫的现实考量，有比较充分的理论依据。在实践中，构建以政府为主导的教育均衡保障机制和支持系统，利用信息技术网络平台推进高位均衡，以标准化建设工程提升薄弱学校，以教育互动联盟促进城乡均衡，以建立名校集团扩大优质教育，以保障弱势群体的教育资助体系为着力点，切实保证区域所有学生同等享有优质教育的权利，充分体现现代教育的普惠性和平等性，努力实现“教育环境最佳、教育水平最高、教育品质最优”的区域教育的高位均衡发展目标。 选题溯源：定位义务教育均衡发展的区域特色 “区域义务教育均衡发展研究”为成都市“十一五”中期教育科研重点招标课题。课题连续三年在市教科院教育科研年度考核中评为“优秀”，部分研究项目已获得国家、省级奖励，本课题获得成都市政府教学成果二等奖，课题研究成果报告《区域义务教育均衡发展理论与实践》已由教育科学出版社出版。“该课题研究成果富有特色，对区（县）域推进义务教育均衡发展进行了富有成效的探索和先行试验，无论是体制机制创新还是实践举措，均具有较大的示范性和推广价值。”“对全国推进义务教育均衡发展具有借鉴意义。”（专家评价）