李永亮我的教学理念.docVIP

我的教学理念 李永亮 从教十余年，谈不上有什么高深的教学理念，只是在平时的教育教学中勤学习，常交流，多反思，勤实践，对教育教学有了一些感悟，现就自身教学中的一些做法和大家做如下交流： 一、热爱每一名学生、不放弃每一名学生。 做为老师只有对学生有爱心，才会对学生有耐心和宽容之心，才能正确看待学生的不足。一个班里总有学习基础好的学生和基础差的学生，只要学生不是智力障碍，基础再差都不可放弃，若放弃班里的倒数第一名，倒数第二名就会感到自己是全班最差的，就可能失去学习上的自信，从而放弃学习，这样班里差生会越来越多，相反不放弃班里的倒数第一名，对倒数第二名就是鞭策，批评班里的差生就是对好学生的鞭策。 二、每两节课之间衔接要紧密。 教学实践证明：一节课上完，若不明确下一节课要提问检查的内容，下一节上课时学生经常会连上什么课都不知道。因此，我每上完一节课，就要布置下一节课要检查提问的内容。这样学生在下一节上课前自然就做好了上课的准备工作。 三、把课堂当成解决问题的阵地。 课堂上，学生若遇到问题，无论大小，最好当下解决，不能因为怕影响本节课的教学任务，而放到课下让学生自己解决，例如：语文课上，学生经常会遇到不认的字和不理解的词，我就让学生立刻查字典解决，并要求能给同学讲清几个音、义及各个组词、造句。有时会为解决一个问题而引出新的问题，那就逐个解决新的问题，语文学科就像一个无边的海洋，沿着一个方向航行