数学教学中培养学生创新精神的尝试1.docVIP

数学教学中培养学生 创新精神的尝试 21世纪是一个知识创新的世纪。新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。江泽民同志在全国科技大会上指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”然而，创新的教学离不开教学的创新，在数学教学中如何培养学生的创新精神，成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面就数学教学中创新精神的内容和培养途径谈谈自己的看法，以供同仁商榷。 一 培养创新精神的内容 1 注重学生数学兴趣的激发，培养学生的创新动力 数学兴趣是学生的一种力途接近探究了解数学知识和数学活动的心里倾向，是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。布鲁纳认为“学习的最好刺激，乃是对材料的兴趣。”因此在数学教学中，要从教学素材中选取通俗生动的事例，采取适合学生年龄特征的方式激发学生的兴趣，引起学生的探究活动，进而成为创新的动力。 2 注重学生教学能力的提高，培养学生的创新能力 对中学生而言，数学能力就是学习数学（再造性）的能力。即在数学学习过程中，迅速而成功的掌握知识和技能的能力，因此，必须注重数学活动的教学，使学生形成和发展学习数学的能力，并力争参与社会实践，解决实际问题，促使其创新能力的形成。 二 培养学生创新精神的途径 1 创设问题情境，激活创新灵感。 现代数学教学重在启发，妙在引导，使课堂教学达到授人以渔的效果 。 2开展探究活动，培养