数学教学实践设计数.docVIP

基本信息 课题 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第5单元的内容 ? 作者及工作单位 ?中江县辑庆镇中心学校 庞珍凤 教材分析 根据《数学课程标准》提出的“人人学习有价值的数学、人人获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。认识整时具体体现了这一点教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学。教材按照“认识钟面结构—整时的读写法—时间观念建立”的顺序编写本节课教学的内容有认识钟表、结合生活实际认识整时钟表和电子表为第二课时认识半时钟表和电子表及以后进一步学习时、分、秒和24时计时法做了铺垫学好了认识时间为以后养成良好的时间观念。 学情分析 一般来说一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在从学生的问卷调查足以证明对低年级的学生来说时间是很抽象的概念很不容易被理解学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验所以本课是以学生的生活经验为基础利用知识的迁移进行教学使学习活动成为学生生活经验的总结和升华。 教学目标 1．? 使学生初步认识钟面的组成。 2．? 使学生会读整时，并能用两种表示方法写出整时。 3．? 培养学生探究意识和合作学习意识。 4．? 培养学生初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间的良好习惯。? 教学