数学教学模板.docVIP

教学设计 作品名称 负数认识 所需课时 1课时 所属学科 数学 适用年级 六年级 课型 新课 教学模式 师生合作 对应教材 □有√ 人教版必修1 　　 覆盖范围 □单元　　　 □课√ 　□其他 教案概述 （说明：在这里简要地描述课程背景、主要教学内容、实施计划、预期成果以及教学特点等内容。） 课程引入及主要教学内容：由熟悉的指数问题求解指数，引起认知冲突，为引入负数作铺垫。 实施计划： 1、概念引入。 2、知识拓展。 3、联系实际，加深认识 预期成果： 通过课程，使学生了解生活中的负数。 通过活动，认识正、负数，使学生燃起利用数解决问题的兴趣。 通过练习，使学生掌握简单正负数的运算。 教学特点： 本节课中，给学生创设大量的尝试、思考、交流、讨论、表述的机会，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，有利于学生的创新、注重了类比、归纳的渗透。 教学前期分析 教材分析 本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认）出于两点考虑：第一，负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二，适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。通过教