设计素描之解构与重构性素描 .pptVIP

作业： 陶罐、瓷器、花瓶为基础的解构练习以陶罐瓷器花瓶自然物象为对象，将其构造进行分割、拆卸后，对基本构件元素重新组合，使其成为一个全新的视觉形态。 要求： 1、将常见的自然物象和人造物象进行分割、解构后，以线性分割画面，用具象手法立体的再现分割后的物象。 2、平面的线性分割具有一定的形式美感，立体的再现物象的刻画，细致生动，画面的整体形具有一定的抽象意味。 3、纸张规格：对开素描纸。 教学辅导 （教学中可能会出现的最大问题）本课题练习过程中，可能会出现这样的问题，必须引起注意，并及时加以解决。这就是如何构建结构框架？解构与重构性素描不像传统具象素描练习，有个完整而具象的物象让你去描绘，其骨架结构的把握是被描绘的对象提供的，客观的因素相对多一些。比较之下，这种素描练习，只要掌握好正确的观察方法，掌握好局部与整体的比例关系，其框架结构是很容易构建的。 而解构与重构性素描练习，因客观物象的可比因素模糊，甚至需要打破原有的比例关系，故而容易出现把握画面结构框架时无所适从的困惑。解决此问题的关键，还是要从被解构的客观物象本身去寻找。剖解后的客观物象，其形式构成会给我们很多的感觉、启示，是重新整合把握结构框架的主要依据。另外，在精心观察体悟中，可以通过借鉴平面构成的某种手法，打开思路，获得创意的灵感。总之，这种素描结构框架的表现，要从客观物象内在构成与心灵活动相互