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高职毕业班班主任工作总结 　　篇一：高职毕业班班主任工作总结 　　班主任工作总结 　　物流 093 　　任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是 如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重 大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能 否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多 为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要 多寻求路径。 　　从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。 　　一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。 　　期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育 学生认真对待考试外，如果又要参加期末最后一次大补考的，一 定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种 考试通知，涉及到 09 级大补考的一定反复与学生核对。“盯住” 是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍， 考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。 　　二、就业工作一定要做在当下。 　　就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就 业状态的常规体现。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿， 为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用 正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特 别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、xx 全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。每年都有一部分 学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很 重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得 自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状 态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自 我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位， 把自己摆在什么位置上去求职。 　　三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的 协助。 　　除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业 班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平时通过 学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态 以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生 情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学 生就业思想的指导工作。 　　四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。 　　建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾， 对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，最全面的 参考写作网站这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率 和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能 做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的 工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来 说，班主任都知道这基本上是干不长久的工作，但是你有没有真 正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择， 这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。 因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整 战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要 使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把 自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。如 果不使用技巧，反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。 　　篇二：高职班主任工作总结 　　班主任工作总结 　　回顾这个学期的班主任工作，给了我很大的鼓励，使我很感 动，振奋了精神，增强了自信心。 　　（一）为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我 抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面 貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作 用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入 真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向 给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着 干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自 然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间 就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑， 对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的 优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你 真心为他们好，同学们是能真切体会到的。 　　（二）针对毕业班同学讲解就业应聘的方式方法和职业规则。 以先辈为例，讲述他们的成功在于有个良好的职业规则，有个远 大的目标并且不顾艰苦努力追求，最终达到成功。对于目前就业， 个人要有个良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，思 想汇报专题以能到了单位能学到知识为主，以长远的发展来打算。 　　（三）根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会 上主