享受热带风光518.docVIP

金台区代家湾小学 导 学 案 年级 五年级 课题 享受热带风光 备课 教师 高宝鸿 执 教 备课日期 5.18 学习目标 了解我国热带地区的范围、自然环境、气候及资源状况。 了解热带地区人们的生产生活方式及与环境的关系，理解和尊重人们的生产生活方式。 建立环保意识。 重点 了解热带地区地区的范围 难点 了解热带地区的自然环境、气候特点及资源分布情况。 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间 分配 活动内容 导学策略与方法 备注 导入 新课 播放反映海南人们生活的短片 联系实际提问： 有同学去过海南吗？谈谈你的感受。提示学生从海南的气温、阳光、椰林水果等方面考虑，说一说自己独特的感受。 3、引入新课 谈话 导入 新课 展开 一、了解热带的范围 1、出示《中国政区图》（阅读52页地图） 2、在地图上找一找海南和西双版纳的地理位置、北回归线，看看北回归线以南还有那些地区。 3、研究热带的范围及形成原因。 研究环境与人们生活的关系 设疑：你在热带地区发现当地人们的生产和 有什么特别之处？为什么会是这样？人们的生产和生活方式与什么有关系？ 交流。 小结。 研究祖国不同环境下的人们生活 设疑：除学过的，你还想知道我国哪些地方的自然环境以及人们的生产生活方式？人们的生产生活方式与当地的自然环境有什么关系？ 1、小组确定，相互交流 2、指名汇报组内学习情况。 简介西双版纳和海南岛（补充） 播放有关介绍海南的图片。 小结 评价 海南是个非常美丽的地方，有时间有机会要到海南去看看。 板书 设计 享受热带风光 范围 气候 生产生活状况 教学 反思