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第五单元 走进科技的殿堂
教学课题
12、世界科技的今天
教学课时
两课时
主备教师
教学目标
1、感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异。培养学生善于观察、乐于思考的优秀品质。
2、了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献。
教学重点与难点
提高学生了解现代科技成果、收集科技信息的能力。
教学准备及手段
学生搜集的有关现代科技成果的图片、新闻等。
教 学 流 程
动态修改
第一课时
一、谈话引题：
1、同学们，你知道当今世界上有哪些高科技吗？
2、小组交流。
3、全班交流。
二、读一读：
1、书上都介绍了哪些机器人？你见过这些机器人吗？
2、你还听说过哪些机器人，也给同学们介绍一下吧！
三、看图，说一说：
1、说说世界航天技术的发展。
2、“神州”五号上天的情景，你在电视上看过吗？当时你心情怎样？
3、想像一下，将来的航天技术还会有什么样的发展？
四、读一读，议一议：
1、什么是纳米？谁第一个提出了关于纳米技术的设想？
2、目前，纳米技术广泛应用在哪里？
3、说说人类基因研究方面的发展情况。
4、说说克隆技术的发展情况，克隆技术给人类带来了哪些好处？
五、小组讨论：
1、你还知道哪些现代科技成果？这些科技成果对人类社会有哪些贡献？
2、填表：
现代科技成果
发明人或国家
对人类社会的贡献
六、课外实践活动：
搜集科学家和发明家的故事。
第二课时
一、复习旧知：
从上节课的学习中，你都了解了哪些现代科技成果？你有什么感受？
二、看图，说一说：
1、图上的小发明家都发明了什么？
2、我们班、我们学校有小发明家吗？他们发明了什么？
3、为什么他们小小的年纪就有自己的发明创造呢？
4、教师小结：
无论是科学研究，还是发明创造，不仅要有相关的科学知识，还要善于观察，乐于思考，不怕挫折，锲而不舍。只有这样，最终才能走向成功。
三、读一读：
1、爱迪生一生有多少项发明？他说的一句名言是什么？把这句名言画下来，多读几遍。
2、爱迪生成功的秘诀是什么？从哪些地方可以看出来？你有什么感受？
四、看图，小组交流：
1、书上的小朋友都知道哪些科学家？
2、你还知道哪些科学家？把他的故事讲给大家听吧！
3、你认为科学家之所以能够成功，必须具备哪些优秀品质？
科学家的优秀品质
1、
2、
3、
4、
五、小组讨论：
1、同学们有哪些发现？
2、你对自然界有哪些新的发现？你认为已有的发明创造还有哪些不足或需要改进的地方？你想做哪方面的发明和改进？
3、填表。
我的新发现
我想改进的
我想发明的
六、课外实践活动：办一期“小小发明家”手抄报。
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