405班下学期家长会材料.docxVIP

四年级下学期家长会发言稿 各位405班的家长朋友们： 大家下午好！前苏联著名著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 的确，学校教育必须要有家庭教育的配合才能得以顺利的实施，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。所以，一学期一次的家长会在这种意义背景下又与大家见面了。 依然感谢各位家长在百忙之中牺牲自己的休息时间来开家长会，感谢大家三年来对我工作的帮助、理解和支持。谢谢大家！ 和这帮孩子相处不知不觉已经三年了，三年的时间，相信很多的家长对我已经有了大致的了解，作为这个班的班主任，我最大的心愿就是，希望看到孩子们在学校能够开心学习，健康成长，让每一个孩子学有所长，学有所长，真心的希望每一个孩子都能朝着我们所共同期望的方向发展。 下面，说说今年我的工作重点： （一）在班级工作中，重点抓好班风建设。 良好的班风是一个班集体的正能量，是孩子们的舆论导向，行为导向。我希望405班能朝着团结民主、勤奋好学的方向发展。 增强班级凝聚力，让孩子们齐头并进。 经过近三年的相处，孩子们已渐渐有了热爱这个大家，热爱家庭成员的意识，对于班级大小事都积极参与，出谋划策，贡献力量，作为班主任，我感到无比欣慰。班级荣誉感特别强，责任心很棒的孩子有：梅子儒、田亚磊、杨成玉、杨藩、俞博中、祝翌城、黄硕、彭书杨、夏添、梅子雅、许晴晴、周相婷。但有小部分孩子性子固执，不易受教化，在行为规范上、学习态度上较拖后腿，如较孤僻，对班级事务不太关心；不理智，爱惹是生非；较懒惰，书写态度差，做作业和交作业速度慢，家庭作业惰于完成；学习不求甚解，心浮气躁。像这样的孩子，我采取与学生谈话，与家长沟通的方式进行整改，见效依然不明显。事实证明，教育不是万能的。十个手指还分长短呢，如果家庭教育不到位，家长抱着管不了，不想管的态度，以我的个人之力难以解决，我也只能眼睁睁地看着孩子输在起跑线上。但我更希望在这样一个阳光普照的集体中，每一个孩子都能学有所长，学有所长。他们的成长和进步里，离不开你们的一臂之力。 2、培养孩子们乐观自信、独立上进的性格，让他们面对生活独当一面。 从今年开始，我鼓励孩子们独当一面地解决问题，小事不找老师和爸妈，大事学会冷静思考，不撒娇，不依靠，凡事学会乐观面对，大事化小，小事化了。现在，下课一点小事就来告状的孩子少了，哭哭啼啼的孩子少了，一点伤口就大惊小怪的孩子少了，看来，他们都长大了。相信今后，他们比你们更有办法面对生活，面对挫折。 这学期，我鼓励每一个孩子都积极撰写竞聘稿，无门槛，不限制，冲着自己心仪的班干部岗位，写出自己的优势，摆出自己的态度，在全班同学面前自信地演讲，此举得到了所有同学的支持，从他们的发言稿中，我发现了其实每一个孩子的内心中都有一个当将军的梦。 （二）在语文学习中，重点抓好习惯培养。 作为一名语文老师，我是从以下几个方面去培养孩子语文学习的习惯的。如听课作业的习惯、思考表达的习惯、读书习作的习惯。有些孩子进步快，那正是因为习惯渐渐养成了。 下面，我重点来说说我是怎样培养孩子们的表达习惯的。二年级接手这个班时，许多孩子听课习惯不好，我便将这样的孩子名单贴在语文书目录页，每次上语文课都特意点问这些孩子；有些女孩子较羞涩，怯于表达，我便在下课故意找话题和她们套近乎，告诉她们上课发言，其实就是和老师、同学聊天，帮助她们克服心理障碍；三年级时，许多孩子阅读课上不知道怎样有理有据的表达，我便及时总结梳理他们的问题中，哪些是中心观点，还欠缺哪些理据，理据应该到文中去找，还对会发言的孩子及时肯定、大力表扬，当场让全班同学为他喝彩。在接近一年的表达训练中，我和孩子们终于看到了成效：上课发言有层次了，有内容了，有理有据了，不仅如此，长江作业中的问答题，孩子们也是越答越多，越答越准，越答越有思想。我真心为孩子们的阅读感悟理解力的提高感到自豪。所以每次公开课，我们孩子们的发言都能得到授课老师和听课老师的好评，也获得了越来越多的老师来我们班上公开课的机会了，这对孩子们自信表达又提供了平台。这些好的习惯将影响孩子的一辈子，陪伴孩子一辈子。其实要想提高成绩，就必须要配合老师培养孩子的习惯。 下面，我要表扬以下几个方面习惯特别好，进步特别大的孩子： 听课习惯好的孩子有（紧跟老师思路，随时思考发言）：陈世诚、祝翌城、夏添、白柳、高子馨、许晴晴、周相婷、彭书杨、张希雅（一贯如此）；黄道生、黄尚、梅子儒、彭赣、钱伟成、王辅川、杨成玉、夏靖、赵林、张圣楠、孙喆、田亚磊、邹行健、杨一泽、王选、兰翔雯、刘月濛、梅子雅、王心怡、袁雪甜、张天宇、左仙蓉、杨伊玲、冉立阳（会因