2020春二年级数学下册三生活中的大数第6课时比一比教案北师大.docVIP

Page 1 第6课时　比一比(1) 教学内容 教材第27页~第29页比较位数不同的数的大小的相关内容。 教学目标 1.掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。 2.通过比一比活动,让学生经历探索比较数的大小的过程。 教学重点 掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点 熟练进行数的大小比较。 教学过程 一、创设情境,导入新课 出示教材上四座山峰的图片,你想知道什么? 二、探求新知 1.比较位数不同的数的大小。 (1)引导生齐读这4个数,仔细观察,指名回答:这4个数分别是几位数? (2)指名回答:谁最矮?你是怎么知道谁最矮的? (3)通过刚才的比较,你发现什么?师据回答板书:四位数大于三位数 (4)根据这个规律,你还能总结出什么? 师据回答板书:五位数大于四位数,三位数大于两位数 (5)师总结规律:比较数的大小,先比较什么?怎么比较? 2.学以致用 (1)教材第28页试一试的“哪辆车最便宜”,生仔细读三种车的价格,找出最便宜的,指名汇报。 (2)教材第28页练一练第2题的第1个,生独立完成,指名汇报,说一说你是怎么比较的? 三、巩固练习 教材第29页第3题,生独立完成,集体订正。 四、总结 这节课你学会了什么? 板书设计 比一比(1) 位数不同 位数多的数大 五位数四位数三位数二位数一位数