江苏省七市(南通、泰州、扬州、徐州、淮安、连云港、宿迁)2020届高三第二次调研考试语文试题.docxVIP

2020 届南通市第二次模拟考试 一、语言文字运用（ 12 分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3 分） 新冠肺炎疫情是全人类面临的共同挑战，需要世界各国 。疫情发生后，我们用 中国速度为世界防疫争取了宝贵时间，用中国力量筑牢了控制疫情 的防线，用中国实 践为世界抗疫树立了新标杆。中国在这场没有硝烟的战“疫”中 的努力将为全人类 最终战胜疫情作出巨大贡献。 A.破釜沉舟 蔓延 卓尔不群 B.风雨同舟 漫延 卓尔不群 C.风雨同舟 蔓延 卓有成效 D.破釜沉舟 漫延 卓有成效 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ 3 分） 芭蕾是世界通用的艺术语汇。 ， ， 。 ， ， ， 拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。 ①不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓 ②找到属于中国的芭蕾语汇 ③几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统 ④不仅使故事题材本土化 ⑤丰富创新自身的舞蹈与舞台语汇 ⑥也使舞蹈风格和舞台表现民族化 A.②④①⑥③⑤ B.②④⑥③①⑤ C.④③②⑤⑥① D.④⑤②⑥③① 3.下列交际用语使用得体的一项是（ 3 分） A.希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。 B.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！ C.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！ D.今日叨扰老师多时，请您留步，足下改日再来求教。 4.对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是（ 3 分） 常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过??然而我们 自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。 在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给 他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。富翁认为，学问装在他手 下人的脑袋里，也就变成自己的了。 A.虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。 B.知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。 C.别人的思想和言论并不能成为自己的学问。 D.真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。 二、文言文阅读（ 20 分） 阅读下面的文言文，完成 5—8 题。 吕晚村先生行略 ① 先君讳留良，字庄生，号晚村。先君生而神异，颖悟绝人，读书三遍，辄不忘。 八岁善属文，造语奇伟。时同邑孙子度先生为里中社，择交甚严，偶过书垫，见所为文， 大惊曰：“此吾老友也，岂论年哉！”即拉与同游。先君垂髫据坐，下笔千言立就 ．，芒彩 四射。 第 1 页 共 7 页 ② 癸巳始出就试，为邑诸生．．。每试则冠军，声誉籍甚。诸先生以诗文相倡和，尝作 诗，人莫测其所谓。至丙午．．岁，学使者以课．士按禾 ①。且就试矣，其夕造广文陈执斋先生 寓，出前诗示之，告以将弃诸生去，且嘱其：“为我善全，无令剩几微遣憾。”执斋始愕 眙不得应， 既而闻其衷曲本末， 乃起揖曰： “此真古人所难， 但恨向日知君未识君耳。 “先 君不复入，于是归卧南阳村，与桐乡张考夫、盐官何商隐诸先生，及同志数人，共力发明 洛阔之学，编辑朱子书，以嘉惠学者。 ③ 庚申夏，那守复欲以隐逸举，先君闻之，乃于枕上剪发，袭僧伽服曰：“如是， 庶可以舍我矣。”寄清溪徐方虎先生曰：“弟此病日深，浮生无几，已削顶为僧，从此木 叶蔽影， 得苟延数年， 完一两本无用之书，愿望足矣。 “僧名耐可，字不昧，号何求老人， 筑室于吴兴埭溪之妙山，题曰“风雨庵”。先君幅巾挂杖，逍遥其间，惟四方问学之士， 晨夕从游，有濂溪吟风弄月之意。 ④ 先君幼素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁辄作。至庚申夏，方对客语，而郡札 适至，喷噀满地，坐客咸愕然。自后病益剧。先君自知不起，尝叹曰：“吾今始得尺布裹 头归矣，夫复何恨？但夙志欲补辑朱子近思录，倘不成则辜负此生耳。 “于是手批目览犹 矻矻不休，门人子侄苦请稍辍 ．，以俟病间。先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，况此时 精神犹堪， 收拾后此更何及耶？” 虽发凡起例稍示端绪， 然亦竟不能成也。 易簀② 前三日， 犹凭．几改订书义，命不孝执笔，一字未安，则伫思商酌，其神明不乱如此。病革，呼不孝 辈论以孝．友．大义而已。已而曰：“我此时鼻息间气有出无入矣。”言毕，叉手安寝长逝。 此癸亥八月十有三日也。 (选自《吕晚村先生文集》附录，有删节） 【注】①禾：浙江嘉兴别称。②易簀：更换床席，指人将死。 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3 分） A.下笔千言立 就． 就：完成 B.学使者以 课．士按禾 课：教授 C.门人子侄苦请稍 辍． 辍：停止 D.犹凭．几改订书义 凭：靠着 6.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分） A.诸生，指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。文中