心理学基本概念系列文库：游戏宣泄论.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 游游戏戏宣宣泄泄论论 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “游戏宣泄论” 的解读，以供大家了解。 游游戏戏宣宣泄泄论论 游戏理论的一种。 源于弗洛伊德的精神分析理论。 他认为，驱使儿童去游戏的，是心理生活的快乐原 则。 游戏与其他心理事件一样，都受快乐原则的自动调 节。 在儿童的游戏中，快乐原则表 为能满足儿童的愿 望，掌握创伤事件和使受压抑的敌意冲动得到发泄。 弗洛伊德认为，统治儿童的愿望就是快快长大成人， 做大人能做的事。 这种愿望在 实生活中是不可能实 的，儿童就在游 戏中寻求这种愿望的满足。 但不愉快的情绪体验有时也成为游戏主题，这时就出 一种强迫重复的 象，即事件的发生可能是某种不 愉快的情绪紧张状态引起的，要消除这种紧张状态， 就产生强迫重复。 儿童游戏中之所以出 这种 象，原因在于儿童自我 结构还不完善，心理防御机能还没有得到充分发展， 不能抵制外界环境的伤害，许多事情无法忍受，自我 往往被 实挫败。 自我要奋力去掌握环境，使不可忍受的事情变为可忍 受的，需要重 事件，重新体验。 只有通过强迫重复才能逐渐掌握创伤事件。 在弗洛伊德看来，游戏的对立面不是严肃的工作，而 是 实。 游戏能满足儿童在 实生活中不能满足的愿望，能逃 避 实的强制和约束，为发泄受压抑的、不能为社会 所容许和接收的冲动提供一个安全的场所，也为儿童 战胜 实，从被动的牺牲品转变为对环境或事件积极 主动的掌握者提供了途径。 但儿童通过游戏自由地表 自己愿望的时候是短暂 的。 随着儿童自我的发展，逻辑思维的发生，游戏就消失 了。 “ 当批判能力或推理能力得到发展时，游戏就结束 了。” 取而代之的是滑稽、幽默或创造性的艺术活动。 游戏被这些活动替代，但它的动力特征依然存在于这 些活动的潜意识动机中。 该理论被应用于临床实践，发展成为专门的治疗技 术，即游戏疗法。 门宁格发展了弗洛伊德的思想，强调游戏是儿童宣泄 其身上攻击性驱力合法的、为社会所允许的途径，如 体育运动、竞赛是成年人宣泄其攻击性驱力的最好途 径一样。 游戏的益处在于宣泄和降低焦虑。 他认为，人们身上存在一种本能的攻击性驱力，这种 驱力在不断寻求表 。 它直接的表 在哪里被否定，就会在哪里形成病症。 门宁格相信，游戏这种非 实性的活动最重要的价值 是“为释放被抑制的攻击性提供了机会”，也即包含着 对成人权威和父母禁令的一种敌意的幻想性反抗意 味。