西丰一中初一学生数学学习兴趣-现状的调查研究与培养策略.docxVIP

西丰一中初一学生数学学习兴趣现状的调查研究与培养策略 摘要 “兴趣是最好的老师，保持对所学知识的浓趣是提高学习效率的艮本秘诀”数学学习兴趣是学生学习数学的内在动力，会让学生感到学习的乐趣，极大地提高数学学习效率. 本文首先运用问卷法、观察法和谈话法对西丰一中初一学生数学学习兴趣的现状进行调查.其次，从学生自身情况、教师教学方法，以及学校规章制度与班级学习环境等角度分析了学生数学学习兴趣存在的问题和原因.最后，针对分析出的问题与原因，参考相关文献，结合该校实际情况，提出具体的数学学习兴趣的培养策略. 关键í司：初中数学；学习兴趣；现状调查；培养策略 AINVESTIGATION AND CULTIVATING STRATEGIES ONTHE CURRENT SITUATION OF GRADE ONE STUDENTS9INTERESTS IN MATHEMATICS IN XIFENG NO.l JUNIOR HIGH SCHOOL ABSTRACT Interest is the best teacher and the basic secret to maintain strong interests in study andimprove the study efficiency.Interest in mathematics is the internal motivation to helpstudents experience the study pleasure and promote the efficiency of learning mathematicsgreatly. Firstly, this paper investigates the current situation of interests in mathematics learningof Grade One students in Xifeng No. 1 Junior High School, with the methods ofquestionnaires, observation and interview. Then, this paper analyzes the existing problemsand reasons of students9 interests in mathematics study from the perspective of studentsthemselves, teaching methods and school rules as well as classroom learning environment.Finally, in accordance with the related problems and reasons, references as well as teachingpractice, this paper proposes specific cultivating strategies about developing interests inmathematics. Key words： junior high school mathematics; study interests; current situation survey;cultivate strategy 我国物理学家杨振宁说过：“成功的真正秘诀是兴趣.”兴趣是学习的先导，是人们探索世界的动力，不同的人具有不同的兴趣特点.学生进行学习活动是由学习动机所支配的，而学习兴趣是学习动机中最活跃的因素.只有极大的激发学生学习兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学生的学习质量. 我国《全日制义务教育教学课程标准的实验稿》中提出，我们不但要重视学生智力因素的培养，更要重视非智力因素的培养，特别强调“兴趣”问题.许多学者都对学习兴趣进行了探索与研究.例如，刘宝瑞教授在2005年科学出版社出版的《非智力因素培养与中学数学学习》一书中是从兴趣的概述、学习兴趣及其效能、兴趣的测量、学习兴趣的培养激发和维持四个方面去论述学习兴趣及其与中学数学学习的关系，通过实际的调查分析和文献研究，总结出数学学习兴趣的培养、激发和维持的方法田.陈朝云在2011年科技创新导报15期中发表的《新课标下关于激发学生数学学习兴趣的思考》中首先在新课程改革下对初中学生数学学习兴趣进行调查，提出创设情境、分层教学，其中分层包括学生分层、教学目标分层、教学过程分层、评价分层、还指出了分层应注意的几个问题⑵.东北师范大学数学与统计学院的彭红伟在2012年发表的《初中生数学学习兴趣的培养