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小学三年级语文（下册）导学案 郧西县涧池乡小学语文中心教研组编制
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12想别人没想到的
主备人：黄晓芳 审核人：徐辉光 编写时间：2013.4.1
班级： 姓名：
学习目标：
1. 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞。
2. 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。
教学重难点： ?? ?1、培养学生“想别人没想到的”的创新意识。
教学过程：
自主学习：
一、激发兴趣，揭示课题。 1．（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆 驼，你会怎样画？（学生自由作答） 2．大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。
（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。）
二、自学体验：
1、自由读课文，读准字音，借助工具书理解字词。
2、正确读出下列词语。
召集 骆驼 连绵起伏 若隐若现 恰好
3、给划线的字注上拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
召集 骆 驼 连绵起伏 若隐若现 恰好
4、想一想，课文讲了一件什么事？
交流展示：
自主、合作、探究:
1、 画师让小徒弟干什么？
? 2、三个小徒弟是怎样画的？请你在书上画出相关的句子。
? 3、这三个徒弟谁画的好？为什么？
?4. 画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的？他又说了什么？应该用什么样
的语气来读，请你试着读读。
练习巩固：
1、仿写词语
弯弯曲曲
七上八下
2、把下面的句子换一种说法：
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
——————————————————————。
13 和时间赛跑
主备人：黄晓芳 审核人：徐辉光 编写时间：2013.4.1
班级： 姓名：
第一课时
学习目标：
1、会认6个生字，会写13个生字。
2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。
教学过程：
自主学习：
一、创设情境，导入新课。
（配乐出示古诗：）《长歌行》 师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水 一样，一去不复返。是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的 时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了， 就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度， 结果会一样吗？今天我们就一起来学习《和时间赛跑》。
二、自学体验：
1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的
句子多读几遍，把课文读通顺。
2、同桌之间互读课文，共同正音。
3、检查识字情况，指名读词语。
赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、
虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若
交流展示：
自主、合作、探究:
1、这篇课文讲了“我”因 ，后来， ，看到 ，明白了 ，在和时间 ，体会到 。
2、通过读课文，我懂得了 的道理。
练习巩固：
1、拼一拼，写一写。 jiāng lái?? yōu shāng???? rì yuè rú suō???? suī rán?? （ ） （ ） （ ） （ ） kuáng bēn?? shǔ jià???? ? shòu yì wú qióng?? zī wèi （ ） （ ）
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