新人教版（部编）二年级语文下册《文 语文园地八》公开课教案_14.docVIP

《语文园地八》教学设计 第一课时 学习目标： 1. 能从发现特点的角度区别形近字，增强独立识字的能力。 2、会正确朗读、书写各种形式的成语。丰富语言的积累。 3．能正确朗读歇后语并积累歇后语。 4、理解成语“画龙点睛”的含义并加以运用。 教学重难点： 积累成语和歇后语。 教学过程： “我的发现” 一、激趣导入，揭示目标，启动情智 导入语： 1、出示几组形近字，以幽默的方式激发学生对形近字的兴趣 同学们，有几对文字兄弟在说话呢，你们想听一听他们在说什么吗？ “臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三房两厅。 “日”对“曰”说：该减肥了。 “春”对“蠢”说：你怎么这么笨，不会买瓶杀虫剂呀！ “茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？ 2、同学们，我们的汉字多么有趣呀，在汉字中有许多字的字形相似，它们就像一个家族中的兄弟姐妹一样，长得很像，你能区分这些字哪儿长得不一样吗？（出示词语投影片） 二、自学交流，质疑问难，生成情智 1、自由读词语 2、仔细观察带点的字，你发现了什么？ 三、展示交流，点拨归纳，展现情智 1、师指名读词语，正音。 2、交流发现成果。 A、小组内交流。 B、集体交流。 带点的字有些部首相同，有些部件相同，但读音不同，意思不同。 C、(认读、熟悉教材中的形近字，以合作学习的形式，对形近字进行辨别。) 四、巩固练习，反馈矫正，发展情智 创编一句话，趣味辨别 你能像前面的