陈明华《鸟鸣涧》课堂实录及自评.pdf

《鸟鸣涧》教学案例 锦西外国语实验小学 陈明华 目标预期： 1、正确、流利、有感情地朗读本诗； 2、明白诗中描会的景物以及它们的特点，借助想象读出诗中之画； 3、于研读中体会诗人表达的情感，尝试感悟诗人与自然相融的人生境界； 重点目标： 读出诗中之画，并借 “诵读”去欣赏； 难点目标： 悟出诗人之悟，并借 “练笔”来表达。 教 学 预 设 互动生成 自我分析 （教案） （实录） （反思） 一 、 导 入 一、导入——破题 ——揭题 师：上课！ 1、聊聊唐 生：起立——敬礼！ 代 的 大 诗 生：（齐）老师您好！ 人，引出王 师：同学们好，请坐下！说到唐代的大诗人，你知 维。 道的有谁？ 生：我知道的诗人有王维。 师：王维——著名的山水诗人。 生：（另一生）我知道还有李白。 师：诗仙！ 生： （另一生）我还知道一位非常著名的白居易诗 这个孩子表述有 人。 问题，我没意识到， 师：是的，白居易。 故未提出并助其纠 正。看来，课堂上对 生：（另一生）我知道还有一位很著名的诗人 学生发言的关注还 ——杜甫。 不够。 师：诗圣杜甫。 2 、简介王 师：刚才我们提到其中一位诗人叫王维，王维可了 维，初识其 不起了，他不但是一位伟大的诗人，还是一位伟大的画 诗 歌 风 格 家。宋代还有一位文学巨匠叫苏东坡，称赞他的画—— ——诗 中 画中有诗，称赞他的诗——诗中有画 （板书：诗中有 - 1 - 有画。 画）。今天我们就来学习他写的一首藏着图画的诗。看老 师来写课题。 师：题目叫做——？ 生：鸟鸣涧。 3 、看老师 师：鸟鸣涧。（板书“鸟”）第一个字“鸟”第一笔 写课题。理 ——撇不宜撇得太远，不要超过了横折钩的起笔。竖折 解 “涧”的 折钩要写得饱满一些； （板书“鸣”）“鸣”的“口”呢， 意思。 要写得稍微上浮一点点，为下边的一横留出足够的空间； （板书 “涧”）“涧”这个字竖画比较多，所以三点水要 写得瘦一点，这样这个字才会匀称好看。一起来读读。 生：鸟鸣涧。 师：知道“涧”指的是什么吗？ 我去重复了学生 生：就是指山里面的一条小沟……水沟。 的话，其实本意是想 师：哦，指的是山和山之间的水沟。再来读读。 帮助表达不够规范